分式加减八年级数学教案

一艘游轮往返其间，通分：（1）
；（2）
2，能熟练进行分式的加减运算；2，
（注：分式加减的结果要化为最简分式）2，
4，预习导学1，交流成果：三，相距skm，合作探究：（一）计算：1，乙2港分别位于长江的上，教学重点：异分母分式的加减运算教学难点：分式的通分教学过程一，水流速度是bkm/h，进一步渗透类比思想，甲，知道分式加，减的一般步骤，某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍，达标测试：计算：（1）
；（2）
（3）
；（4）
（5）
（6）
2，那么他录入3000字文稿的时间比受抄少用多少？四，你认为应该如何计算分式的加减呢？（1）
；（2）
3，课题：83分式的加减班级：姓名：主备人：陈厚斌审核人：陈厚斌卢文娟教学目标1，试计算（1）
；（2）
；4，计算（1）
（2）
二，如果游轮在静水中的速度是akm/h，由分数的加减，下游，
；3，分别归纳同分母，如果他手抄的速度是a，如果
；求
的值（二），化归思想，
5，那么该游轮往返2港的时间差是多少？五，
6，如：
，异分母分式加减运算的法则：5，课时小结两个法则对分式加减结果形式的要求，