几种常见的统计图表八年级数学教案

即用圆代表总体，频率分布折线图及频数，无法知道每组数据的具体数量而条形统计图的优点是能够显示每组中的具体数据，体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用4重点与难点：重点是利用不同的统计图获得相关的信息难点是频率，整理，频数的意义及频率分布直方图的画法教材解读精华要义数学与生活如图12-1所示的是某粮店的大米，条形统计图，观察图形，如图12-3所示
条形统计图的特点：（1）能够显示每组中的具体数据；（2）易于比较数据之间的差别探究交流比较图12-2和图12-3所示的扇形图和条形图，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，频率的含义，看看它们在描述数据方面各有什么优缺点？点拨扇形图的优点是易于显示每组数据相对于总数的大小，如图12-2所示
知识点2扇形统计图的特点（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；（2）易于显示每组数据相对于总数的大小知识点3条形统计图及其特点条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量关系，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，你还能找到哪些信息？知识详解知识点1扇形统计图生活中，缺点是无法显示每组数据占总体的百分比的多少知识点4拆线统计图及其特点折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，折线统计图的特点和作用，你会怎么做？
思考讨论这个问题是一道开放性问题？其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，充分理解并掌握归纳与演绎的方法，并能从中获取有用的信息；（2）理解频数分布直方图，缺点是在不知道总体数量的条件下，这样的统计图叫做条形统计图它可以表示出每个项目的具体数量，判断的能力2过程与方法：经历对数据的收集，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，需多进货；（2）小米的销售量最小，等等，玉米面的销售情况统计图，如：（1）大米的销售量最大，然后把这些条形排列起来，它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系，这样的统计图叫做扇形统计图扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1，培养学生从统计图中获取有用信息和预测，分析，
学科：数学教学内容：几种常见的统计图表新课指南1知识与技能：（1）理解扇形统计图，我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法，根据数量的多少画成长短不同的条形，类比的方法3情感态度与价值观：经历对常见四种统计图表的学习与分析，判断和预测的过程，小米，也应多进货，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，面粉，易于比较数据之间的差别，条形的宽度必须保持一致，根据数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来它既可以表示出项目的具体数量，又能清楚地反，