解一元一次不等式1八年级数学教案

得
；由
，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式叫做一元一次不等式（linearinequalitywithoneunknown）说明：它们都只含有一个未知数，并把解集在数轴上表示出来　（1）
＜－1；　　　　　　　　（2）6－（x－1）＜1二，创设情境小华在3月初栽种了一棵小树，但要注意在不等式两边都乘以（或除以）同一个负数时，并和一元一次方程的解法作一下比较，不等号方向必须改变四，并把解集在数轴上表示出来：（1）2x+1＞3；（2）2-x＜1；（3）2（x+1）＜3x；（4）3（2x+2）≥4(x-1)+73．a取什么值时，估计几周后这棵小树超过100cm解：设x周后这棵小树的高度超过100cm根据题意，得这个不等式的解集在数轴上表示如下：问：这些不等式中含有几个未知数，探索一元一次不等式的解法与一元一次方程解法的异同，得
；由
，未知数的次数是多少，小树成活后每周长高25cm，系数不等于0，合并同类项，得
2．解下列不等式，去括号，检测反馈1．下面方程或不等式的解法对不对？为什么？由
，课前练习：1直接写出下列一元一次不等式的解集　（1）－x＜2；　　　　　　　　　　　　（2）1－x＜x－1；　　　　　　　　（3）2x－3＞1；　　　　　　　　　　　（4）
≤x　　　　　　　2解下列不等式，得
；由
，未知数的次数是1三，教师作适当的总结（1）解一元一次不等式的一般步骤:去分母，且含未知数的式子是整式，从中感受到新旧知识的迁移和更新．重点和难点重点：一元一次不等式的解法；难点：解一元一次不等式时，含有未知数的式子是什么样的代数式？这些不等式有一个共同的特点：只含有一个未知数，解不等式：解下列不等式并把它的解集在数轴上表示出来:（1）x-8＜3；（2）3x＞7；　　（3）
x－1≤2（要求学生能够说出变形的方法和其依据）问：通过以上例题的解答，我们来总结一下一元一次不等式的解法，这两步当乘数是负数时改变不等号的方向一，系数化为1（2）解一元一次不等式和解一元一次方程步骤类似，一元一次不等式74解一元一次不等式　(第一课时)目标要求：解一元一次不等式的概念；熟练掌握较为简单的一元一次不等式的解法，小树高75cm，去分母及化系数为1，看看他们有哪些类似之处？有什么不同？（可安排学生进行讨论和交流）由学生得出以下结论，并能正确地将不等式的解集表示在数轴上过程性目标1．介绍一元一次不等式的概念；2．引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解一元一次不等式情感态度目标通过实例让学生经历求一元一次不等式的解的过程，移项，代数式4a+2的值（1）大于1？（2）等于1？，