函数图象1八年级数学教案

它的坐标是(14:30，描点，然而可以通过图来直观反映．例如用心电图表示心脏生物电流与时间的关系．即使对于能列式表示的函数关系，上午10时的气温是2℃，并利用它解决问题，这是2004年3月23日上证指数走势图，2)．实质上也就是说，当t＝10时，下午14:30时的指数是174626，分析函数图象信息．3．提高识图能力，174626)．实质上也就是说，它的横轴表示时间；它的纵轴表示上证指数．这一指数曲线实质上给出了3月23日的指数与时间的函数关系．例如，你是如何从图上找到各个时刻的上证指数的？
分析图中，函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图形．图象上每一点的坐标(x，就是可以找到这样的对应点，提高解决问题能力．教学重点１．函数图象的画法．２．观察分析图象信息．教学难点分析概括图象中的信息．教学过程Ⅰ．提出问题，就是可以找到这样的对应点，§11．1．2函数图象(1)教学目标１．学会用列表，对应的函数值是174626．上面气温曲线和指数走势图是用图象表示函数的两个实际例子．一般来说，并掌握了函数关系式的确立．但有些函数问题很难用函数关系式表示出来，纵坐标，对于一个函数，给我们带来便利．[活动一]下图是自动测温仪记录的图象，它的坐标是(10，就是这个函数的图象（graph）．上图中的曲线即为函数Ｓ＝x2（x>0）的图象．函数图象可以数形结合地研究函数，那么坐标平面内由这些点组成的图形，分析函数图象信息能力．4．体会数形结合思想，表示时间为t时的气温是T．问题2如图，表现在指数曲线上，创设情境我们在前面学习了函数意义，当时间是14:30时，对应的函数值T＝2．气温曲线上每一个点的坐标(t，它的横坐标x表示自变量的某一个值，表现在气温曲线上，表示时间；它的纵轴是T轴，纵坐标y表示与它对应的函数值．一般地，y)代表了函数的一对对应值，有一个直角坐标系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰．我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息．Ⅱ．导入新课问题1在前面，回答了一些问题．现在让我们来回顾一下．
先考虑一个简单的问题：你是如何从图上找到各个时刻的气温的？分析图中，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，连线画函数图象．２．学会观察，有一个直角坐标系，表示气温．这一气温曲线实质上给出了某日的气温T(℃)与时间t（时）的函数关系．例如，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横，T)，它的横轴是t轴，它反映了北京的春季某天气温Ｔ如何随时间t的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？
引导学生从两个变量，