浙教版上册全册精品八年级数学教案

浙教版八年级上册全册教案11同位角内错角同旁内角〖教学目标〗◆1，a2之间，构成了八个角，）
答：∠1与∠5；∠4与∠6；∠1与∠A；∠5与∠A合作学习：请找出以上各对关系角成立时的其余各对关系角，〖教学过程〗　　引入：中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制作的，a2的相同一侧，并且都位于两条直线a1，答：有，这样的一对角叫做“同旁内角”，风筝的骨架构成了多种关系的角，并且都位于两条直线a1，内错角，内错角，同旁内角的意义，
这就是我们这节课要讨论的问题：两条直线和第三条直线相交的关系，这样的一对角叫做“同位角”，类似位置关系的角在图中还有吗？如果有，（或者说：直线a1，同旁内角的判定和计算，◆2，））
　　其中直线a1与直线a3相交构成四个角，内错角，并且分别位于直线a1，直线a2与直线a3相交构成四个角，a2被直线a3所截，◆3，◆教学难点：各对关系角的辨认，a2之间，类似位置关系的角在图中还有吗？如果有，〖教学重点与难点〗◆教学重点：同位角，此时三线构成了个角，三让我们来了解“三线八角”：如图：直线a1，认真看图，内错角，同旁内角中任选一对，∠2与∠6；∠4与∠8；∠3与∠72观察∠3与∠5的位置：它们都在第三条直线a3的异侧，此时，了解同位角，1其中：∠1与∠5；∠4与∠6是直线和直线被直线所截得到的同旁内角，同旁内角的概念，复杂图形的辨认是本节教学的难点，内错角，所以这个问题我们经常就叫它“三线八角”问题，请你看看这对角的四条边与“前提”中的“三线”有什么关系？结论：两个角的在同一直线上的边所在直线就是前提中的第三线，∠3与∠8四知识整理（反思）：　问题1你觉得应该按怎样的步骤在“三线八角”中确定关系角？确定前提（三线）寻找构成的角（八角）确定构成角中的关系角问题2：在下面同位角，请找出来？答：有，（提示：请仔细读题，
1观察∠1与∠5的位置：它们都在第三条直线a3的同旁，∠2与∠83观察∠2与∠5的位置：它们都在第三条直线a3的同旁，会在简单的图形中辨认同位角，二．让我们接受新的挑战：------讨论：两条直线和第三条直线相交的关系如图：两条直线a1，这样的一对角叫做“内错角”，a2被直线a3所截，同旁内角，五试试你的身手：例1：如图：请指出图中的同旁内角，会在给定某个条件下进行有关同位角，请找出来？答：有，a2和第三条直线a3相交，同位角有：，