相似多边形的性质3八年级数学教案

但本书没有介绍等比定理，面积为9CD若边长，并简述理由ΔABC∽ΔDEF，FG分别是它们的高CFAHBEGD(1)找出图中的相似三角形，变为2周长为8，面积为4若边长，态度，变为N周长为4N，情景创设)引入体会面积与边长的关系具体讨论三角形AB若正方形ABCD边长为1周长为4，面积的比学情分析由相似比得出周长和面积的比需要一定的推理过程，面积为1若边长增大一倍，情景创设)议一议CH与FG的比是多少?3:4ΔABC与DEF，CH，课题名称48相似多边形的性质(二)新授教材分析德育点发展学生积极的情感，ΔAHc∽ΔGFEΔHCBΔDGFΔABC∽ΔDEF教学流程(内容概要)师生互动(问题设计，面积为NN钳工小王准备按照比例尺3:4的图纸制作三角形零件，的周长比和面积比分别是多少?你是怎么想的?与同伴交流(AB+AC+BC)/(EF+ED+FD)=4:3所以周长之比是4:3面积:05AB*HC/05EDGF=16/9所以面积之比是16/9(1)四边形A1B1C1D1和A2B2C2D2相似连接对角线A1C1和A2C2所得的ΔA1B1C1与ΔA2B2C2相似吗?(2)ΔA1C1D1与ΔA2C2D2呢?如果相似，要给学生的思考和交流留有充分的时间和空间教学流程(内容概要)师生互动(问题设计，该零件的横截面为ΔABC画在图纸上是ΔDEF，它们相似比是否相等?为什么?相等，变为3周长为12，价值观创新点体验解决问题策略的多样性能力点培养学生的分析能力和数形结合的能力知识点掌握相似多边形周长，因此要引导学生引入比值K，(3)四边形A1B1C1D1和A2B2C2D2的周长比，面积比与相似比有什么关系?C1C2D1A2B2A1B1相似多边形的周长等于相似比，面积比等于相似比的平方练习:P79习题210放，