平行四边形的判别2八年级数学教案

探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，四，BD相交于点O，则四边形ABCD是___________，理由是__________________________3，（4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形，4，小明拼成的四边形如图所示，主动探究的习惯，目标P65，快速反应1，并说明理由，四边形ABCD，平行四边形的判别方法：（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形，42平行四边形的判别（2）教学目标：1，如图，CE=DF=9，若OA=OC，图中的四边形ABCD是平行四边形吗？结论：两组对边分别相等的四边形是平行四边形，教学重点：平行四边形的判别方法，议一议1，找出图中所有的平行四边形，AC=BD=16，4，在探索过程中发展学生的合理推理意识，课本P91习题44，根据是_____________________2，（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，2，有两条边相等，练一练：1，在图中，（3），并且另外的两条边也相等的四边形一定是平行四边形吗？不一定，四边形ABCD中，提高学生的学习兴趣，三，（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形，如图，能根据判别方法进行有关的应用，AC，3解答题（2），3，2，且AB=CD，一组对边平行，AB//CD，2题，如等腰梯形，图中有哪些互相平行的线段？二，OB=OD，如2，体验数学活动来源于生活又服务于生活，教学难点：根据判别方法进行有关的应用教学准备：多媒体课件教学过程：一，使学生逐步掌握说理的基本方法，作业：1，经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，则四边形ABCD是__________，1，四个全等三角形拼成一个大的三角形，比一比：如图，AB=CD=EF=15，另一组对边相等的四边形一定是平行四边形吗？不一定，完成目标其他题目，