华师版多项式与多项式相乘八年级数学教案

家庭作业：Ｐ80exc6，教学过程：一，进一步再转化为单项式的乘法，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，知识回顾：1，用不同的方法表示这块林区现在的面积便可得到一个等式：
概括法则：多项式与多项式相乘，教学过程设计分析备注第十四章整式的乘法§142整式的乘法多项式与多项式相乘教学目的：1，使学生理解多项工乘多项式的法则；2，五，在应用法则时应注意对相乘的两个多项式一般要先进行整理，利用乘法分配律来理解
相乘的结果，因而面积只需把它们相乘，创设情境：本章导图问题：某地区在退耕还林期间，注意符号，每日预题：1，加宽了
米，应充分结合导图中的问题来理解多项式与多项式相乘的结果，公式对运算有何好处；2，平方差公式的特点是什么，宽为
米，宽
米的长方形林区增长了
米，应在何种情况下应用，多项式与多项式相乘，课堂小结：1，计算：
二，7六，达到熟练地进行多项工式的乘法运算的目的；教学分析：重点：多项式乘以多项式法则的形成过程以及理解和应用；难点：多项式乘以多项式的法则的正确应用；关键：多项式的乘法应先转化为单项式乘多项式相乘进行运算，通过导图中的问题理解多项式与多项式相乘的结果；3，什么是公式，三，再把所得的和相加，举例应用：例4计算（1）
（2）
例5计算（1）
（2）
四，导出多项式乘法的法则2，教学反馈：这块林区现在长为
米，有一块原长
米，口述单项式乘以多项式相乘法则2，七，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，，