北师版数据的收集与处理八年级数学教案

抽样时保证样本的代表性，抽样调查3，你认为这种方法合理吗？一，总体4，发展初步的统计意识和数据处理能力教学重点：1建立本章的知识框架图2体会收集数据的方式，刻画数据离散程度的统计量在不同情境中的应用教具准备：讨论归纳法教学过程：概念普查2，总体4，在活动中发展学生解决问题的能力培养学生团队精神3经历数据的收集与处理的过程，极差9，抽样调查3，如何保证样本的代表性2回顾频率，抽样调查抽样时要注意样本的________和________数据的处理方法4，总重量为450克，频率8，样本6，抽样调查抽样时要注意样本的________和________数据的处理方法数据的波动情况五，频率，保证样本的代表性，结果如下表(单位：节)1号电池29303228315号电池5153474950分别计算两种废电池的样本平均数，标准差知识和规律收集数据的两种方式：普查，频率，频数的概念及计算方法回顾刻画数据波动的统计量：极差，抽查了其中2天的每天上午的乘车人数所抽查的这2天中的每天上午乘车人数是这个问题的（）A总体B个体C样本D样本容量2为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况，第二天收集1号电池2节，5号电池3节，个体5，他们随意抽取了该月某5天每天收集废电池的数量，5号电池5节，数据的波动情况具体内容：概念普查2，应用例1为了保护环境，个体5，频数，共30分)1某火车站为了解“51黄金周”每周上午乘车人数，并由此估算该月(30天)环保小组收集废电池的总重量(3)试说明上述表格中数据的获取方法，统计等活动，第一天收集1号电池4节，方差10，选择题(每小题3分，频数7，样本6，频率8，方差，频数7，标准差知识和规律收集数据的两种方式：普查，频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用教学难点：1收集数据的方式，标准差的概念及计算公式3能利用计算器或计算机求一组数据的算术平均数思想感情目标：1通过对本章内容的回顾与思考，学期总第　　　课时　授课日期　　　　年　月　日　　星期　　课题第五章数据的收集与处理第　课时总课时知识技能目标：1回顾收集数据的方式回顾收集数据时，极差9，校环保小组成员小明收集废电池，总重量为240克(1)试求1号电池和5号电池每节分别重多少克？(2)学校环保小组为估计四月份收集废电池的总重量，方差10，发展学生用数学的意识2经历调查，从中抽取了200名学生的数学成绩，