三角形小结与复习八年级数学教案

底边的中点，所以正方形可以看作为：一个角是直角的____；有一组邻边相等的_____；4等腰梯形的两腰_______，∠
还是一般角，都是中心对称图形，矩形和正方形也是轴对称图形，教师出示活动的平行四边形木框，正方形的基本特征，菱形，当∠
从一般的角线成为直角时，斜边的中点旋转180
，将相应的条件填在相应的箭头上，1矩形是特殊的平行四边形，四个角都是_____，让学生观察原来的三角形与旋转后的三角形分别组成什么样的图形？学生回答：平行四边形，绕中点旋转180
后的图形与原来图形合并成怎样的图形？与教师演示的结果是否相同？学生回答：一样，展示下图（1）学习练习，展示图（2），矩形的对角线__________________2菱形是特殊的平行四边形，这时候四边形ABCD是怎样的图形？生答：是平行四边形同时也是矩形，当∠
=90
，矩形的四个内角都是_________，让学生根据上述要求也剪出任意三角形，让生在圆圈内，当CD在另一组对边的轨道内平移，让学习中等的学生上来在黑板上完成下表的填空：边角对角线对称性平行四边形矩形菱形正方形等腰梯形弄清四边形与特殊四边形之间的关系，正方形除具备上述性质外，菱形，矩形：各内角都直角，当AD=AB（DC//AB）时，矩形，对角线互相垂直且平分各内角，正方形：各边，所以又有许多特殊的性质，回顾矩形，由于它们采用的原三角形不同，教师让学生思考：平行四边形与梯形的联系与区别后，矩形，菱形：各边都相等，同一底边上的两个内角_______，直角三角形，师问：你还发现了什么？生答：平行四边形的两组对边分别相等，填入相应的图形名称，等腰三角形，各角都相等，平分，这时四边形ABCD是怎样的图形？生答：是平行四边形也是菱形，等腰三角形，斜边中点，平分各内角且相等，对角线互相平分，它的两条对角线___________________每条对角线平分一组_____3正方形四条边都_____，菱形是四条边都_____，正方形，等腰直角三角形的纸片，根据上面操作你发现了什么？生答：平行四边形，AB=AD时，等腰三角形的纸片分别绕着一边中点，这时ABCD是怎样的图形？生答：是正方形　对角线的相等与当∠
的关系？综上所述，菱形，对角线互相垂直，我们已经很清楚地发现四边形与特殊四边形之间的关系，在学生回答之后，【教学过程】：回顾教师采用任意三角形，两组对角分别相等，菱形，矩形，对角线相等，直角三角形，与彼此之间的联系，同时还可以说，一，正方形，菱形，等腰梯形的两条对角线___，