北师版数据的收集八年级数学教案

为什么选择这样的调查方式，整理2进一步了解，分析问题，小颖：我在学生阅览室调查了100名八年级同学，必然要求素材本身的真实性，对于这样一个数据教学环节教师引导学生活动设计意图３，引出新知识，教学重点，是普查还是抽样调查？（谜底：连战）经过讨论认为是抽样调查指出数据收集的重要性调动学生参与的热情，课题：数据的收集教材：北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级（下册）P157———P160授课教师：内蒙古呼和浩特市第八中学吴海鹰一，不同角度的调查方案，合理收集数据是否具有代表性与广泛性三，小亮：我调查了我所在的小组的其他3位同学，缺点（二）过程与方法1初步经历数据的收集，请同学们猜一猜台湾媒体公布的最新民意调查，教学过程：教学环节教师引导学生活动设计意图引入新课1，31％的人感觉两岸关系趋于缓和，问题：你若是学生会主席，他们最喜欢的科目是体育，他们最喜欢的科目是音乐，从三名同学不同方式，难点教学重点：数据的收集教学难点：如何确定调查范围与对象，他们最喜欢的科目是语文，讨论：抽样调查时应注意什么？不合理不合理不合理发表各自意见样本要具有代表性和广泛性通过调查某校八年级学生最喜欢的科目这个实例，选择什么样的调查方式，抽样调查具有哪些优缺点？发言总结收集的过程，以培养学生求真的科学态度2通过同学间的交流与合作，通过对连战访华民意调查的分析，小亮三位同学去进行调查，小颖，用毛主席的一句话“没有调查就没有发言权”开篇，普查，抽样调查”等概念，做一个猜谜游戏，活动一：2，并能对数据进行加工，学习新课活动二：我校学生会要组织一次八年级书展，实际上是通过抽样调查样本选取中的错误认识，提出问题：台湾媒体日前公布最新民意调查，加工与整理过程发展学生的统计意识和数据处理能力2通过调查过程，处理问题的能力（三）情感态度与价值观1统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，56％的民众肯定连战大陆行有助两岸和平发展，学生会主席就派了小明，小明：我在操场上调查了100名八年级的同学，为此要先了解我校所有八年级学生最喜欢的学科，从中复习旧知识“总体，样本，你会怎样收集数据？小组讨论，为下面的话题做铺垫，掌握抽样调查与普查各自的优，培养学生的探索精神，教学目标（一）知识与技能1会采取合理的调查方法收集数据，即抽样调查的必要性．同时总结出抽样调查的优缺点，培养大家的合作精神二，个体，由学生广泛的分析他们在调，