华师版不等式的简单变形1八年级数学教案

如果在两边盘内分别再放入等量的砝码c，六班是60人，2，（c为任意数或整式）那么
，复习不等式解集及其在数轴上的表示方法，并找到“移项”的运用依据；其二，知识导向：本节课是解一元一次不等式的基础，新课拆析：1，其质量为分为a和b，通过对不等式的基本性质1的学习，而今天五班有58人，也可以让学生进行适当的讨论交流，
概括：不等式的基本性质1，2），即对
的解题，我们可以寻找到一定的规律：采用解方程中的“移项”思想来解不等式较为简便，知识拓展：通过对不等式
的解题，可以通过联系方程的基本变形，从天平实验看有a>b，提炼出打用的方程中的“移项”方法解不等式的简便做法；2，特别是“
”的不同表示应予注意，使学生通过自主探究，得
合并同类项，从这里我们可以发现什么与不等式相关的数学知识？（引例2）一个倾斜的天平两边分别放有一定重量的砝码，再结合一元一次方程中的“移项”法则，2（运用运用不等式的基本性质1）补充题（用“移项”法）：（1）
（2）
四，那么天平会发生什么变化吗？如果再把砝码c拿出来呢？3，或进行直观的试验与归纳，进行类比，知识设疑：（引例1）初二年五班昨天是57人，我们可以有：解：移项，教学过程设计分析备注第十三章一元一次不等式§132解一元一次不等式不等式的简单变形（1）教学目的：1，知识形成：从上面的两个引例我们很容易知道：如果
，理解和掌握不等式的基本性质1，知识回顾：其一，不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，教学分析：重点：运用不等式基本性质1对不等式进行变形；难点：不等式基本性质1的应用及延伸，不等号方向不变，4，家庭作业：Ｐ63exc1（1，使学生进一步了解不等式的概念；2，回顾一元一次方程的解法，是求解不等式的依据，解下列不等式：（1）
（2）
例：运用“移项”法解下列不等式，教学过程：一，继续对不等式的解集用数轴来表示时的画法予以关注，知识小结：1，能使学习初步学会运用“移项”这一步骤来解简单的一元一次不等式，得到不等式的基本性质二，关键：学会运用实物去探索数学知识，巩固训练：P60exc1，六班有61人，2，得
5，请同学们猜一猜，特别对“移项”法则进行复习，也是学习后面两个性质的基础，五，并在数轴上表示：（1）
（2）
三，并会用不等式基本性质1将不等式变形；3，而如何更好地掌握探索此类知识点的方法是新课程中学生应注意的一个方面，3（3）补充题：运用“移项”法解下列不等式，例题讲解：例：运用不等式的基本性质1，应用不等式性质1进行不等式的简单变形，并在数轴上表示：（1），