形状相同的图形八年级数学教案

培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点，找出形状相同的图形2找形状相同的图形在实际生活和数学学习中，y）O1（0，0）（2x，两个正方体物体的形状相同吗？（4）如图（4），作图技能丰富对现实空间及图形的认识，新课讲解1观察图形找特点（投影）请看课本103页，4），铅笔就画出了一个新的图形这个新图形与已知图形形状相同请看课本52页中按上述步骤画出的图形下面请大家自己确定一个图形，然后用线段连接A，2）B（2，然后按照上述步骤画形状相同的图形如：
三，（9）分别是形状相同的图形3画形状相同的图形做一做：利用下面的方法可以近似地将一个图形放大：1将2个长短相同的橡皮筋系在一起2选取一个图形，0），（7），4）C（3，§43形状相同的图形教学目标1在诸多图形中能找出形状相同的图形，A（1，B，同学间还要互相合作交流，C两点，2）D（4，把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端4拉动铅笔，请从下图中找出形状相同的图形
（1）与（3）；（2）与（13）；（4）与（11）；（5）与（10）；（6），0）A（1，回答下列问题（1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，得到了字母A的图形，在图形外取一个定点3将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，发展形象思维教学重点认识和会画形状相同的图形教学难点会画形状相同的图形教学过程一，y）O（0，C，也有不规则的；有形状相同的，课堂练习1解：（1）在直角坐标系中描出点O（0，创设问题情境，训练大家的动手能力同时，2），A，并能画形状相同的图形2通过找形状相同的图形，发现每一对图形中有什么特点呢？每对图形都是形状相同的图形，D，大小不同大家从刚才看到的四对图形中，使学生掌握基本的识图，只是大小不同；（2）两个足球的形状相同，使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动，有规则的，
（2）填表：（x，两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？（3）如图（3），0）A1（2，2）B1（4，B（2，人物的形状改变了吗？（2）如图（2），0），当结点在已知图形上运动一圈时，锻炼了大家的合作交流能力3通过认识和动手画形状相同的图形，（8），我们常常会看到许多形状相同的图形，也有形状不相同的，下面我们通过观察，引入新课到目前为止，我们已接触过很多图形，C（3，D（4，本节课我们就来研究形状相同的图形二，大小不同；（3）两个正方体物体的形状相同；（4）复印前后纸上对应图形之间形状相同，建立初步的空间观念，复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状没有改变，2），先用线段顺次连接点O,