一元二次方程的解法10九年级数学教案

利用直接开平方法解之，四，方程两边同时除以二次项系数；2，情境创设我们已经学过了用直接开平方法与配方法解一元二次方程，三，再利用配方法求解，进一步体会配方法是一种重要的数学方法学习重，那么如何解方程2x2－5x＋2=0呢?二，我们可以先将两边同时除以二次项系数，小结：对于二次项系数不为1的一元二次方程，会正确运用配方法解一元二次方程，配方法解一元二次方程的作用是什么？配方时要注意什么？2，使左边成为完全平方；4，即方程两边同时除以2，得x2－x＋1=0再用上节课的知识解决即可，42一元二次方程的解法（3）学习目标1，小结：用配方法解一元二次方程的一般步骤：1，再用配方法解之；而第2小题的二次项系数是负数，再用配方法解之，而且也不符合上节课用配方法所解的方程的形式，例题教学例1解下列方程：⑴3x2＋8x＋1=0⑵－3x2＋4x＋1=0分析：第1小题先将方程两边同时除以3，探索活动由于该方程不是（x＋m）2=n（n≥0）的形式，在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，掌握用配方法解一元二次方程的基本步骤和方法2，作业P88练习1P93习题423七，课堂小结引导学生总结：1，用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？六，但如果将方程两边同时除以二次项系数的话就和上节课所学的一样了，将二次项系数化为1，因此不能用直接开平方法解，同样只需两边同除以二次项系数－3，把常数项移到方程右边；3，课堂练习P88练习1五，难点重点：使学生掌握用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程难点：把一元二次方程转化为的（x＋m）2=n（n≥0）形式学习过程：一，教后感，