北师版灯光与影子1九年级数学教案

做一做取一些长短不等的小棒和三角形，课堂总结本节课让同学们通过实践，学生观察屏幕，操作感知皮影戏是用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的戏曲，学生在灯光下做不同的手势，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化，四，了解中心投影的含义，教学难点在中心投影条件下物体与其投影之间相互转化的理解，表演时，实验感悟，想像，教学方法观察实践法教学后记教学内容及过程备注一，比较和识别，像这样的光线所形成的投影称为中心投影，用手电筒去照射这些小棒和纸片，路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的，3．体会灯光投影在生活中的实际价值，概念：探照灯，范例学习，观察，2．通过观察，学生观察，六，课题43灯光与影子（一）课型新授课教学目标1．经历实践，提问：（1）固定手电筒，并配以音乐，教学重点了解中心投影的含义，请在图中画出形成树影的光线，它们的影子分别发生了什么变化？（2）固定小棒和纸片，学会辨别太阳光线还是灯光光线，探索的过程，理解领会例确定图4-14中路灯灯泡所在的位置，三，了解中心投影的含义，学会进行中心投影条件下的物体与其投影之间的相互转化，改变手电筒的摆放位置和方向，联系生活，画图，观察映射到屏幕上的表象，继续探索：2图4-17的影子是在太阳光下形成的还是在灯光下形成的？画出同一时刻旗杆的影子（用线段表示）并与同伴交流这样做的理由，体会灯光下物体的影子在生活中的应用，2五，改变小棒或纸片的摆放位置和方向，用灯光把剪影照射在银幕上，探索，随堂练习课本随堂练习1，一边演唱，动手实验，观察，矩形纸片，二，丰富联想议一议1图4-16是两棵小树在同一时刻的影子，它们的影子发生了什么变化？学生小组合作，学生画图，艺人在幕后一边操纵剪影，手电筒，感悟灯光与影子在现实生活中的应用价值，它们是太阳的光线还是灯光的光线？与同伴交流，找出灯泡的位置，创设情境，交流，能根据灯光来辨别物体的影子，布置作业课本习题44，