二次根式7九年级数学教案

b≥0），得出几个重要结论，具体分配如下：21．1二次根式3课时21．2二次根式的乘法3课时21．3二次根式的加减3课时教学活动，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．（2）用具体数据探究规律，b>0）．（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．2．过程与方法（1）先提出问题，抓住它们的共同特点，让学生探讨，
=a（a≥0）．（3）掌握
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＝
（a≥0，习题课，态度与价值观通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．（4）通过分析前面的计算和化简结果，并运用规定进行计算．（3）利用逆向思维，突破难点．2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，来对相同的二次根式进行合并，第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，b>0），突出重点，
=
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；
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（a≥0，它也是今后学习其他数学知识的基础．教学目标1．知识与技能（1）理解二次根式的概念．（2）理解
（a≥0）是一个非负数，（
）2=a（a≥0），发现问题的能力．教学重点1．二次根式
（a≥0）的内涵．
（a≥0）是一个非负数；（
）2＝a（a≥0）；
=a（a≥0）及其运用．2．二次根式乘除法的规定及其运用．3．最简二次根式的概念．4．二次根式的加减运算．教学难点1．对
（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（
）2＝a（a≥0）及
=a（a≥0）的理解及应用．2．二次根式的乘法，分析，二次根式的乘除规定，分析问题，发展学生观察，
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（a≥0，经过探索二次根式的重要结论，除法的条件限制．3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式．教学关键1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，得出概念．再对概念的内涵进行分析，师生共同归纳，培养学生一丝不苟的科学精神．单元课时划分本单元教学时间约需11课时，第二十一章二次根式教材内容1．本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》，达到对二次根式进行计算和化简的目的．3．情感，小结，