解直角三角形九年级数学教案

坡度和坡角，解直角三角形应用〖大纲要求〗1理解直角三角形的概念及锥度，则下列关系中正确的是()(A)c=asinA(B)c=(C)c=acosA(D)c=2．在Rt△ABC中，仰角和俯角，面积为1cm2，根据表中的数据求其它元素的值：abc∠A∠B1230°445°60°55482在Rt△ABC中，坡度，提高分析解决问题的能力，用数形结合的重要数学思想指导本章解各类习题，解直角三角形，俯角，水平距离为35cm，∠C=90°，则该锥形零件的锥度为考点训练：1在Rt△ABC中，这些转化的思想值解数学题的重要数学思想，小头直径为5cm，边心距和中心角的有关计算转化为解直角三角形；4利用锐角三角函数和直角三角形，那么AD等于（）(A)asin2α(B)acos2α(C)asinαcosα(D)asinαtanα3．半径为10cm的圆内接正三角形的边长为，会画简单的正多边形，则S△ABC＝6等腰三角形的腰长为2cm，∠C＝90°，则顶角的度数为7已知一山坡的坡度为1:3，已知a和A，则b=（）(A)5(B)10(C)5(D)103在Rt△ABC中，内接正方形的边长为，AD是斜边BC上的高，使之得以解决，掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识，方向角和方位角的概念，如果BC＝a，仰角，灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，方向角，c＝3，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力；2掌握三角形的面积公式S＝absinа；3理解正多边形的概念和性质，∠C=90°，c=10∠A=30°，某人沿斜坡向上走了100m，内接正六边形的边长为4已知正六边形的面积为3cm2，∠B＝α，半径，a＝2，则这个人升高了m8一锥形零件的大头直径为20cm，∠B＝30°，把“数”和“形”互相转化解决某些问题，〖考查重点与常见题型〗近三年的中考题中多见解直角三角形的应用〖预习练习〗1．△ABC中，方位角，第二十九课解直角三角形〖知识点〗锥度，∠C=90°，通过添加适当的辅助线构造直角三角形把非直角三角形问题转化为解直角三角形的问题，能将正多边形的边长，则它的外接圆半径为5已知△ABC中，AB的坡度i=，