二次根式的加减4九年级数学教案

它们具备什么特征才能进行合并？4，3小题首先要将它们化成最简二次根式，二次根式加减运算的步骤:(1)把各个二次根式化成最简二次根式(2)把各个同类二次根式合并三，但如果将它们化简之后再看的话就一样了，然后合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算学习重，
，求圆环的宽度（两圆半径之差）分析：本例先列出计算式子，经过化简后，(1)说出
的三个同类二次根式；(2)试举出一组同类二次根式，33二次根式的加减（1）学习目标1，课堂练习P70练习1，
，2七，18㎝2，
，例2如图，面积分别为8㎝2，
……分析：（1），（3）式虽然和前两组不同，
……（2）
，二，（2）两组有点像同类项，被开方数相同的二次根式，那么a=_____，
，能正确合并同类二次根式，根号及根号内部都不变5，作为结果的系数，
，四，情境创设下列3组二次根式，各有什么共同特征？（1）
，
，例题教学例1计算：（1）
+
－
+
（2）
+
－
－
（3）
－
+
分析：第1小题可直接合并同类二次根式；第2，作业优秀：P72习题331，2后进：P70练习1，再将各式化成最简二次根式，了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法2，把同类二次根式的系数相加减，称为同类二次根式，
，2，定义：像上面这3组二次根式一样，两个圆的圆心相同，最后进行合并同类二次根式，二次根式加减运算的步骤3，3补充：1在二次根式：①
②
③
；④
是同类二次根式的是（）A．①和③B．②和③C．①和④D．③和④2如果最简根式和是同类根式，难点重点：同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法难点：同类二次根式的概念学习过程：一，要进行二次根式加减运算，小结1，
，怎样合并同类二次根式？与合并同类项类似，如何合并同类二次根式：合并同类二次根式与合并同类项类似六，同类二次根式的定义2，
，情境创设中的3组数据可以相加吗？3，
……（3）
，2，探索活动1，b=______五，教后感，