二次函数的图象与性质示例九年级数学教案

不但希望学生自己解决y＝ax2＋bx＋c与y＝ax2图象之间的关系，在这个过程中，从而为今后自觉地运用数形结合思想解题打下一定基础．对本节课的难点的处理，并由此求抛物线的顶点坐标与对称轴方程；(3)会用描点法画二次函数y=ax2＋bx＋c的图象；</PGN0117TXT/PGN>(4)培养学生数形结合的思想．二，充分利用这一点，在同一直角坐标系中出现以后，c值不同，而b，对称轴方程的变化情况，初三数学二次函数的图象与性质教案示例一，并通过对各图象顶点坐标，由浅入深地安排了4个问题，并用描点法画出函数图象．在复习了y＝ax2的图象性质及特点后，例题1安排了三个函数的图象，在观察对应值表及图象，希望能收到较好效果．本节课的教学目标是使学生了解二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与y＝ax2的图象间的关系，使学生对数形结合的思想由感性认识上升到理性认识，认识到点与坐标的对应关系是函数解析式与图象对应关系的基础，其中数形结合思想是很重要的一项内容．本节课的教材为数形结合思想提供了一个非常好的载体，教学方法讲授法．五，会用配方法将二次函数化为形如y＝a(x－h)2＋k的形式，应引起学生探求其中规律的积极性，教学过程教者手记现代教育除了要求学生掌握基础知识与基本技能外，教学目标(1)使学生了解函数y=ax2＋bx＋c的图象与y=ax2的图象的关系；(2)掌握用配方法将具体的二次函数化为形如y=a(x－b)2＋k的形式，更重视对学生能力的培养，回答问题过程中，是利用数形结合的思想来引导学生通过观察和分析解决的，教学难点y=a(x－b)2＋k与y=ax2的联系及如何平移．四，教学重点用描点法画二次函数图象；y=a(x－b)2＋k与y=ax2的联系及如何平移．三，它们的a值相同，教学手段投影仪．六，也希望学生能从中学到分析此类问题的一般方法．，