一元二次方程的解法(6)九年级数学教案

已知两次降价的百分率一样，得x＝
由于降价的百分率不可能大于1，创设问题情境百分数的概念在生活中常常见到，则第一次降价后的零售价为
，【教学过程】：一，零售价升为原来的12倍，每次按相同的百分数变化，经第一次变化后数据为
；经第二次变化后数据为
，得(1－x)2＝
解这个方程，小结关于量的变化率问题，设原价为
元，探索解决问题分析：“两次降价的百分率一样”，解决有关变化率的实际问题，不管是增加还是减少，如何列方程？请同学们联系已有的知识讨论，2，即两次按同样的百分数减少，又以这个价格为基础，培养学生分析问题，所以x＝
不符合题意，都是变化前的数据为基础，解　设原价为1个单位，指的是第一次和第二次降价的百分数是一个相同的值，已知两次升价的百分率一样，提高数学应用的意识，2五，我们就来研究这样的问题，根据题意，做符合题意的解答，解决问题的能力，设每次降价的百分率为
，得
解这个方程，使学生会列出一元二次方程解有关变化率的问题，六，因此符合本题要求的x为
≈293%答：每次降价的百分率为293%三，而量的变化率更是经济活动中经常接触，交流，得
由于升价的百分率不可能是负数，再算第二次降价后的零售价，若原价为
，思考：原价和现在的价格没有具体数字，所以
不符合题意，在依题意列出方程并解得
值后，一元二次方程的解法(6)【教学目标】：1，作业Ｐ38习题8，设平均变化率为
，零售价降为原来的一半，拓展引申某药品两次升价，求每次升价的百分率（精确到01%）解，每次降价的百分率为x根据题意，因此符合题意要求的
为
答：每次升价的百分率为95%，【重点难点】：本节课的重点和难点都是列出一元二次方程，而减少的绝对数是不相同的，若原始数据为
，每次升价的百分率为
，（精确到01%）二，巩固练习Ｐ37练习1，下面，四，问题：某商品经两次降价，求每次降价的百分率，还要依据
的条件，9，