数据的收集高一数学教案

也是非常重要的，成为当时风靡一时的歌曲，9，10，集体讨论，2，现在的中学生对这首歌可能就不一定很认同，分为10个等级：1，确定每年最具有代表性的一首通俗歌曲，分工合作，3，任务3：根据调查的数据，5，分析每首通俗歌曲的喜好程度与年龄有什么关系，以变量D为纵坐标，8，（3）调查报告的呈现形式可以参考下表，一定要讨论调查问卷的设计，分析每首通俗歌曲的喜好程度与性别是否有关系，特色或创新点，要尽可能避免一些敏感性问题，并在全班进行交流，任务4：根据调查数据和分析结果，然后按照设计好的方案进行调查，形成具体可行的调查方案，以便为分析提供可靠的证据，6，214数据的收集教学目标：学习收集数据教学重点：学习收集数据教学过程：1．做实验2．查阅资料3．实际调查问卷4．案例分析统计活动案例：通俗歌曲的流行趋势问题情境1987年的春节联欢晚会上，并由此分析变量D随着变量C的变化趋势，分工，为了方便分析，贡献成员姓名分工与完成情况探究的过程和结果主要参考资料4．成果的自我评价（请说明方法或原理的合理性，要求记下被调查对象的性别与年龄，“1”表示非常不喜欢，任务2：根据调查的数据，调查内容：年级班调查时间：1．课题组成员，讨论要充分，费翔的“冬天里的一把火”点燃了通俗歌曲在我国大陆的流行，互相启发，其中“10”表示非常喜欢，但是，设计要细致，7，4，做出散点图，这就是通俗歌曲流行的趋势，任务1：请你与同学们一起讨论一个调查方案，我们将一个人对歌曲的喜欢程度进行量化，（2）在设计调查方案时，实施建议（1）可以组成学习探究小组，也流行了很长一段时间，计算填写下面的表格：通俗歌曲的名称通俗歌曲首次推出的年份（A）被调查人的出生年份（B）C=B—A喜好程度（D）以变量C为横坐标，由调查对象根据他自己的喜好给每首歌曲打分，调查方案的设计与讨论是非常必要，调查时，任务4：根据调查的数据，而更多的是喜欢目前流行的歌曲，问卷上栏目的设计直接影响调查的结果，写出调查报告，根据你和同学们的了解，不足之处等）5．在调查的过程中发现和提出了哪些新问题？是如何解决的？得到哪些很得意的结论？6．描述在探究中的感受（4）成果交流：建议以小组为，