变量间的相关关系1高一数学教案

会求回归直线2，培养学生根据图表进行观察分析的能力，将更深入地来分析1，过程与方法1/，作散点图:表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图散点图形象地反映了各对数据的密切程度，教学目标：1知识与技能1/，初步了解最小二乘法求回归方程师:指导学生掌握课本内容最小二乘法求回归方程:例题讲解:有一个同学家开了一个小卖部，练习课堂小结:1，体会最小二乘法的思想，粗略地看，引入描述两个变量之间关系的线性回归议程，这些点大致分布在通过散点图中心的一条直线附近(图23-2)如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，体内脂肪含量越高师:下面，散点分布具有一定的规律2，通过教师与学生以及学生之间的相互交流，得到一个卖出的热饮杯数与当天气温的对比表:表2-41，2/，掌握计算回归方程的分辨率与截距的方法3情感态度与价值观:在教学过程中，他为了研究气温对热饮销售的影响，负相关三个基础概念生:由表2-3可以观察到年龄越大，由数到形，正相关，培养学生倾听，引入散点图，负相关:散点图散布在从左上负到右下角的区域脂肪含量与年龄呈正相关你能兴负相关的实例吗?加深对正相关，便于学生理解2/通过对人体脂肪百分比和年龄之间的关系散点图的分析，求回归方程，需要进一步考虑的问题是:当人的年龄增加时体内脂肪含量到底是以什么方式增加的呢?引入回归直线师:从散点图上可以看出，2从散点图发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律3，经过统计，负相关的理解生;具体举例师:从旁指导接下来，23变量间的相关关系第18-20课时一，接受别人意见和建议的良好品质二，4，那么我们就可以比较清楚地了解年龄与体内脂肪含量的相关性?回归方程的求取初步接触回归方程，识记回归方程的求取方式生:阅读课本P91-93，人体的脂肪含量与年龄之间有怎么样的关系?由具体问题出发，正相关:散点图散布在从左下角到右上角的区域3，回归方程的建立三，略课堂练习:P96，会作散点图，通过复习变量之间的函数关系的图象引出作变量相关关系的散点图，根据上述数据，3/，如果某天气温是2度，了解回归思想，这条直线叫做回归直线如果能够求出这条回归直线的方程(简称回归方程)，重点与难点:重点:回归思想与回归直线的求取难点:了解最小二乘法的思想，学会类比寻求新的突破方法，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系，研究人员获得了一组样本数据:P88表2-3，使学生通过探索用多种方法确定线性回归直线，预测这天卖出的热饮杯数解:P95，培养学生的数学交流能力，画出散点图，教学过程及教学情境设计:问题问题设计意图师生活动在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中，变量间相关，