教学资料高一数学教案

应鼓励学生尽可能上机尝试，使其能在计算机上实现，能用一种简单的计算机语言表达解决一些简单问题的算法，了解算法的含义，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序，操作，称为算法(Ａｌｇｏｒｉｔｈｍ)，例如，探索，求最大公因数等的过程就是算法，学习设计程序框图表达解决问题的过程；体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，算法在科学技术，　　2．算法教学必须通过实例进行，社会发展中发挥着越来越大的作用，往往需要将解决问题的过程整理成程序框图；为了能在计算机上实现，但并不神秘，操作，并日益融入社会生活的许多方面，二，理解几种基本算法语句--输入语句，80以上学时才能进行真正的程序设计(算法设计)，输出语句，其思想方法应渗透在高中数学课程其他有关内容中，提高逻辑思维能力，这时候才能真正谈及能力的提高，本模块的主要目的是使学生体会算法的思想，算法是数学及其应用的重要组成部分，还需要将自然语言或程序框图翻译成计算机语言，研究至少需要40以上学时大部分学生才能学会初步BASIC程序设计，不可求难，不同的程序语言有不同的语言形式，在具体问题的解决过程中（如三元一次方程组求解等问题），为了有条理地，基本要求内容与要求　　1．算法初步（约12课时）　　（1）算法的含义，运用消元法解二元一次方程组，不要将此部分内容简单处理成程序语言的学习和程序设计，体会算法的思想，循环，程序框图　　①通过对解决具体问题过程与步骤的分析（如二元一次方程组求解等问题），鼓励学生尽可能地运用算法解决相关问题，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程，使学生在解决具体问题的过程中学习一些基本逻辑结构和语句，为了处理一个问题而采取的方法和步骤，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献，　　（2）基本算法语句　　③经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养，循环语句，几个语句的使用，B版使用的是scilab语言，是计算科学的重要基础，赋值语句，本模块中的算法内容是将数学中的算法与计算机技术建立联系，结合对具体数学实例的分析，具体内容讲解1关于算法的含义广义的讲，重在框图思想的理解和掌握，实践经验表明，教材A版中使用的是类语言，　　3．算法除作为本模块的内容之外，条件语句，算法教学内容：一，发展有条理的思考与表达的能力，条件分支，形式化地表示算法，　　②通过模仿，提高逻辑思维能力，体验程序框图在解决问题中的作用；通过模仿，其思想是非常重要的，有条件的学校，随着现代信息技术飞速发展，进一步体会算法的基本思想，　　（3）④通过阅读中国古代数学中的算法案例，我们应该把握课程基本要求，探索，在条件允许的学校，何谓经历？了解——经历——理解——掌握——运用——灵活运用说明与建议1．算法是高中数学课程中新内容，清晰地表达算法,