集合7高一数学教案

并集概念及运算性质交集与并集快班安排两课时较为合理，这个班有多少人参加？
A＝｛田径参赛的同学｝B＝｛球类运动参赛的同学｝A∩B＝｛两次运动都参加的人｝
A∪B＝｛参赛的学生｝2，
并集中，特别，这个班有12人参加；两次都参加的有3人，5，A与B无（1）数集问题公共元素时，求

注意本题的变式（4）德摩根律的总结与运用（2）并集性质：
例：
，第一节通拉教材，A与B的典例分析:公共元素，并集概念理解及运算性质应用教学方法精讲精练板书教学过程引例:在学校举办的田径运动会上，关键字理解引出交集，8｝，5，
；
（2）不等式解集问题；
例：①设A＝
；B＝
，只记一次进入求
，求
3，6，交集：举办的球类运动会中，若有②A＝
；B＝
，课题§13集合（七）备注知识点交集，4，
例：设U＝｛
｝，性质:（1）交集性质：例：①设A＝｛x|x是锐角三角形｝，公共元素，第二节巩固提高能力目标能用上述知识点解决实际问题德育目标培养学生独立解决问题的思想品质本课重点交集，并集概念理解及运算性质应用本课难点交集，7，（3）几何解集问题4，求
②设
，“或”代表由三部分元素组B＝｛3，A＝｛4，A＝｛3，8｝，B＝｛4，子集的概念及性质“且”同时满足，两个集合求并时，5｝，某班有8名学生参赛；在1，问两次运动会中，
，7，求
成，
设B＝｛x|x是钝角三角形｝，8｝
（3）德摩根律求

提问：

观察并总结规律作业试卷教学反思及反馈，