集合4高一数学教案

独立解决问题的思维品质本课重点子集的性质及应用本课难点子集的性质及应用教学方法精讲精练板书教学过程给定集合：A＝｛1，4｝1，任何一个非空集合①｛0｝∈｛0，若一个集合含有
个元素*强调集合与元素间的关系是“属于”与“不属于”的关系；集则其子集个数为
个，空集：空集是不含任何引出子集，2，集合的相等：元素完全相同，并由此总结出含
个元素的集合的子集个数，集合的相等，3，真子集个数解析：集合｛a，子集与真子集的传递性①
解析：对于①集合与集合间的关系是“属于”和“不属于”的②
关系；对于②空集是任何非空集合的真子集；对于⑤以空集作为元素；对于③任何一个集合是其本身的子集；对于④空集不4，并指出其中哪些是它的真子集试写出含三个元素的子集个数，集合间的关系子集安排两课时较为合理，（3，通常记作
典例分析：它是任何一个集合的子集，空集，1｝②
*⑤
至少都有两个子集：
和它本身，5，第一节理论，2，2），真子合与集合之间的关系是“包含”与“不包含”的关系集个数为
个，非空真子课堂练习：
集个数为
个（2）集合子集个数探讨写出
的所有的子集，（1）元素与集合；集合与集合间关系是任何一个非空集合的真例：判断下列写法是否正确子集，
四川省江油中学教案---厚德重能和谐发展课题§12集合（四）备注知识点子集，其中
是｛a，b｝的所有子集是
，③
④
*⑥
3，3｝；B＝｛3，其真子集为：
＝3个，子集和真子集D＝
；E＝｛（1，第二节为一节习题课??能力目标能用上述知识点解决实际问题德育目标培养学生辨别是非，
含任何元素；对于⑥含空集作为元素为非空集合，两个集合相等的概念元素的集合，5｝；C＝｛1，b｝的真子集，4）｝①
则
或（
）试用韦恩图表示集合A与C；B与D；A与B；C与E②
且存在




则
（
）2，真子集的概念，非空真子集为：
个作业见试卷教学反思及反馈，