随机事件的概率2高二数学教案

等可能性事件的概念理解等可能性事件的概率的定义，学生基本上能完成，则事件A包含正面是3和正面是6两个事件等可能事件:如果一次试验中可能出现的结果有n个，就下列事件直接分析它的概率大小掷一枚均匀硬币，§105随机事件的概率(2)目的要求:理解基本事件，概率为
，而且所有结果都是等可能的如果事件A包含m个结果，现任选1人，而且所有结果出现的可能性都相等，3，则被选中的是男生的概率是多少?被选中的是女生的概率是多少?分析:由于抛硬币，出现正面是3的倍数”记为事件A，设正面出现的点数为x列出x可能取值情况(即全体基本事件)下列事件由那些基本事件构成?(A)x的取值为2的倍数(B)x的取值大于3(C)x的取值不超过2(D)x的取值是质数判断上述事件是否为等可能事件，概率为
，那么有无规律可找呢?先来学习几个相关概念基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果成为一个基本事件如抛一枚硬币，抛股子，其中女生24人，出现两种结果叫做两个基本事件抛股子出现6种结果叫6个基本事件事件A:试验中的一个事件，也是等可能性事件概率的定义但它与随机事件的频率有本质的区别可以用集合的观点来考察事件A的概率(如图一)P(A)=
讲解例1分析:本题是一道简单的巩固概念的计算题，”选到女生”包括24位女士，出现”正面向上”的概率是多少?掷一枚子，这种事件叫等可能事件等可能事件的概率:如果一次试验中可能出现的结果有n个，那么每个基本事件的概率都是
，即是等可能的公式P(A)=
既是求解公式，5三种情况，选学生代表都是学生熟悉的事件，求事件的概率大小可以不做大量重复试验，那么事件A的概率P(A)=
(三)巩固练习教科书119页练习第一题把一个一个股子抛一次，且每个基本事件的概率都是
，P(D)=
概念剖析一个基本一次试验结果，出现”正面是3”的概率是多少?出现”正面是3的倍数”的概率是多少?出现”正面是奇数”的概率是多少?本班有60名学生，并能求简单的等可能性事件的概率能从集合的角度考察等可能性事件的概率教学过程:(一)提出问题，引入新课不做大量的重复试验，由三个小题组成，它由一个或几个基本事件构成如”抛一个股子，然后教师进行总结并对以下事件进行解释:”正面是3的倍数”包括正面是3和6两种情况，P(C)=
，放手让学生根据上节课的实验及日常经验去分析，仅从理论上进行分析，”正面是奇数”包括正面分别为1，并求其概率略解:(1)略(2)略(3)P(A)=
，概率位
(二)讲授概念从前面的分析看，P(B)=
，层层递进本题要注意强调解题，