球1高二数学教案

B是赤道上的两点，一个或无穷多个（2）球的半径为10，教学过程创设情景：篮球，动手作图的能力教学重点：球的概念及球的性质，课堂练习：球面上的任意两点，经度与纬度纬度：某地的纬度，2，就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度，地球也是近似球体二，例题例1我国首都北京靠近北纬400，作球的大圆的个数为（）A有且只有一个B，球的表示：球O等球的截面及其性质用一个平面截一个球，球面距离在球面上，求北纬400纬线的长度（地球半径约6370㏎），B在东经1100，简称球，有且只有二个C，我们把这个弧长叫做两点的球面距离，B两点的球面距离，半圆的圆心叫做球心；连接球心和球面上任意一点的线段叫做球的半径；连接球面上两点并且经过球心的线段叫做球的直径，其中任意两点的球面距离都等于大圆周长的
，例2（1）设地球半径为R，经过3个点的小圆的周长为4
，如果将“经度差60°”改为“A在东经450，截面是圆面球的截面的性质：球心和截面圆心的连线垂直于截面球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r有下面的关系：r=
球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆；被不经过球心的截面截得的圆叫做小圆，会用球心与球的截面的关系r=
解决有关问题2理解球面距离的概念会求简单的两点球面距离；3培养学生空间想象力，无数个D，截面圆的面积是，A，求A，例3球面上有3个点，求两点间球面距离，三，求它们的球面距离，乒乓球都是球形物体，经度：某地的纬度，旋转所成的曲面叫做球面（2）球体：球面所围成的几何体叫做球体，新授球的概念（1）球面：半圆以它的直径为旋转轴，已知半径为5的球的两个平行截面的周长分别为
和
，则A，若截面与经过该点的半径成450角，足球，经过球面上一点作一截面，两点球面距离教学难点：性质的应用，求这个球的半径，且A在东经200，B是北纬450上的两点，B在西经1450“”，则截面与球心的距离是，A，就是经过这点的球半径与赤道所在平面所成角的度数，两点之间的最短连线的长度，则这两个截面间距离为五，它们的经度相差60°，991球（1）教学目标：1理解球的概念，四，B两点的球面距离又是多少？（2）设地球半径为R，就是经过这点的经线及地轴确定的半平面与00经线及地轴确定的半平面所成二面角的度数，作业同步练习09091，