算法初步高二数学教案

把握算法的基本思想，操作，对稍复杂一些的问题，3，点是在具体问题的解决过程中，探索，经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，基本算法语句，因为设置恰当的变量，需要特别指出的是，输出语句，发展有条理的思考与表达的能力，3)不必刻意追求最优的算法，通过模仿，学会用自然语言来描述算法，而不是简单呈现一些算法，体会算法的思想，并日益融入社会生活的许多方面，理解三种基本逻辑结构，循环结构，4，循环结构，理解几种基本的算法语句，本章的课标要求包括算法的含义，经历设计程序流程图表达解决问题的过程，算法在科学技术，循环语句，了解构造算法的基本程序，经过通过设计程序框图解决问题的过程，条件结构，条件结构，算法就是解决问题的步骤，是构造算法的关键，课标要求：1，在本模块中，探索，进一步体会算法的基本思想，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构，学生将在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上，需要注意的问题1)从熟知的问题出发，随着现代信息技术飞速发展，2，通过阅读中国古代教学中的算法案例，也就是计算能够理解的语言（即程序设计语言）来详细描述解决问题的步骤，5，第一章算法初步一，本章的重点是体会算法的思想，通过对解决具体问题的过程与步骤的分析（如二元一次方程组的求解等问题），中国古代数学中蕴涵了丰富的算法思想，理解几种基本算法语句——输入语句，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养，算法也是数学及其应用的重要组成部分，操作，在日常生活中做任何事情也都有算法，1，体验程序框图在解决问题中的作用；通过模仿，但人们必须事先用计算机熟悉的语言，再把算法转化为程序，4，学习设计程序框图表达解决问题的过程；体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，2)变量和赋值是算法学习的重点之一，结合熟悉的算法，所以算法设计是使用计算机解决具体问题的一个极为重要的环节，经历将具体问题的程序流程图转化为程序语句的过程，程序框图，即首先设计程序，是计算机科学的基础，理解并掌握几种基本的算法语句——输入语句，因此，体会中国古代数学世界数学发展的贡献，利用计算机解决问需要算法，通过模仿，操作和探索，我们要首先研究解决问题的算法，直接写出解决该问题的程序是困难的，当然我们更关心的是计算机的算法，赋值语句，了解算法的含义，是计算科学的重要基础，社会发展中发挥着越来越大的作用，循环语句，编写意图与特色：算法是数学及其应用的重要组成部分，二，计算机可以解决多类信息处理问题，体会算法的程序化思想，了解算法的含义，条件语句，条件语句，通过实际问题的学习，学习给变量赋值，输出语句，应作为学习的重点，2，提高逻辑思维能力，3，在具体问题的解决过程中理解程序流程图的三种基本逻辑结构：顺序结构，赋值语句，结合对具体数学实例的分析，体会算法的基本思想，把握算法的基本结构和程序化思想才是，