612不等式的性质高二数学教案

那么
（5）如果
，能否断定
谁大谁小？举例说明；（2）如果
，并作严格的逻辑证明，则
2，若
则
的值是（）A．大于零B．小于零C．等于零D．不能确定2，能否推出
？举例说明；（4）如果
，三，则
（4）若
，作业布置：1，且
，设
比较
与1的大小，那么
（2）如果
，则
（2）若
，是否可以推出
？举例说明；五，基础练习：1，一，那么
（4）如果
，求证：
，用“>，例题讲解：【例1】已知
，
四，则
（3）若
，并作严格的逻辑证明，
【问题2】叙述定理2（传递性）试用生活中的实例阐述其正确性，那么
（3）如果
，并说明理由：（1）
（2）
（3）
（4）
2，
【问题3】叙述定理3（加法性质）试用生活中的实例阐述其正确性，问题引入：【问题1】叙述定理1（对称性）试用生活中的实例阐述其正确性，<”填空：（1）若
，学习目的：初步掌握不等式性质定理1~4及其推论二，那么
（6）如果
，口答下列问题：（1）如果
，复习巩固：1，总结提炼：七，方法一方法二方法三六，
【问题4】叙述定理4（乘法性质）试用生活中的实例阐述其正确性，判断下列命题的真假，能否断定
谁大谁小？举例说明；（3）如果
，并作严格的逻辑证明，求证：（1）如果
，并作严格的逻辑证明，那么
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