用样本的频率分布估计总体分布（3）高三数学教案

频率分布直方图的意义↓通过具体实例给出茎叶图的概念↓画茎叶图并对总体作出分析↓巩固练习，39，25，叶的分布也是“单峰”的，14，随时添加，感受数学对实际生活的需要，16，20，这说明甲运动员的发挥更稳定些，揭示课题复习：频率分布直方图的意义2．茎叶图的概念当数据是两位有效数字时，15，有10/13的叶集中在茎2，因此通常把这样的图叫做茎叶图3作茎叶图的方法在ＮＢＡ的2004赛季中，两边的数字表示个位数，即第一个有效数字，26，51，用中间的数字表示十位数，50乙运动员得分﹕8，38，4．茎叶图的特征（１）用茎叶图表示数据有两个优点：一是从统计图上没有原始数据信息的损失，31，44，中位数是28；由此可以看出甲运动员的成绩好一些，37，方便记录与表示（２）茎叶图只便于表示两位有效数字的数据，它的中间部分像植物的茎，36，23，39，4上，叶的分布是“单峰”的，31，但是没有表示两个记录那么直观，3，每人练习10组，49，两边部分像植物茎上长出来的叶子，33用茎叶图表示从茎叶图可以看出:甲运动员的得分基本是对称的，13，作业四教学情境设计:1．创设情景，认识到数学知识源于生活并指导生活的事实，清晰5．茎叶图的应用某篮球学校的甲，31，小结，36，2，即第二个有效数字，甲运动员的得分更集中于峰值附近，28，有11/13的叶集中在茎1，3上，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，乙两名运动员练习罚球，乙两名篮球运动员每场比赛得分的原始记录如下﹕甲运动员得分﹕12，而且茎叶图只方便记录两组的数据，甲，体会数学知识与现实世界的联系二．教学重点与难点：教学重点：利用茎叶图对总体进行分析画茎叶图教学难点：能通过样本的茎叶图估计总体的分布三．教学基本流程:回顾频率分布表，另外从叶在茎上的分布情况可以看出，两个以上的数据虽然能够记录，中位数是36；乙运动员的得分基本是对称的，29，课题：§221用样本的频率分布估计总体分布（3）一．教学任务分析:（1）通过具体实例体会茎叶图的意义和作用(2)会利用茎叶图准确地做出总体估计会画茎叶图(3)通过对样本分析和总体估计的过程，每组罚球40个．命中个数的茎叶图如上右图．则罚球命中率较高的是．6．课堂练习：P7337课后作业：<随堂导练>P37-38欢迎访问wwwk12zycom，