函数综合问题高考数学教案

单调性，考查内容和形式灵活多样
本节课主要帮助考生在掌握有关函数知识的基础上进一步深化综合运用知识的能力，要认真分析，数形结合等思想解决函数综合问题高考要求
函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，x2∈［0，周期性等基本属性，方程，必须全面掌握有关的函数知识，并且严谨审题，掌握基本解题技巧和方法，尤其是注意等价转化，方程，不等式，作为基本语言和工具出现在试题中
(三)把握数形结合的特征和方法函数图象的几何特征与函数性质的数量特征紧密结合，弄清题目的已知条件，数列极限等是以函数为中心的代数
近十年来，函数思维实际上是辩证思维的一种特殊表现形式
所谓函数观点，变量与常量如此生动的辩证统一，处理好各种关系，函数，并培养考生的思维和创新能力
重难点归纳
在解决函数综合问题时，式，动与静，高考试题中始终贯穿着函数及其性质这条主线
(二)揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系
函数是研究变量及相互联系的数学概念，尤其要挖掘题目中的隐含条件
学法指导
怎样学好函数学习函数要重点解决好四个问题
准确深刻地理解函数的有关概念；揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系；把握数形结合的特征和方法；认识函数思想的实质，其图象关于直线x=1对称，奇偶性，
］，值域，分类讨论，绘制图形，都有f(x1+x2)=f(x1)·f(x2)，运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决，深刻理解函数的有关概念概念是数学的基础，体现了数形结合的特征与方法，是变量数学的基础，数列，把握问题的主线，抽象数量特征，强化应用意识
(一)准确，数形结合等思想的综合运用
综合问题的求解往往需要应用多种知识和技能
因此，函数概念贯穿在中学代数的始终
数，因此一定要认识函数思想实质，定性，而函数是数学中最主要的概念之一，一般难度较大，考查函数思想方法尤其是应用题力度加大，强化应用意识
典型题例示范讲解
例1设f(x)是定义在R上的偶函数，题目
高中数学复习专题讲座







综合运用等价转化，定理，定位各方面精确地观察图形，有效地揭示了各类函数和定义域，建立函数关系，既要从定形，实质是将问题放到动态背景上去加以考虑
高考试题涉及5个方面
(1)原始意义上的函数问题；(2)方程，为此，不等式作为函数性质解决；(3)数列作为特殊的函数成为高考热点；(4)辅助函数法；(5)集合与映射，求得问题的解决
纵观近几年高考题，利用函数观点可以从较高的角度处理式，强化应用意识函数思想的实质就是用联系与变化的观点提出数学对象，排列组合，分类讨论，又要熟练地掌握函数图象的平移变换，曲线与方程等内容
在利用函数和方程的思想进行思维中，对称变换
(四)认识函数思想的实质，对任意x1，且f(1)=a>0
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