不等式综合问题高考数学教案
日期：2010-09-08 09:35
解集为空集的实际含义并且会转化3掌握“两个正数的算术平均数不小于他们的几何平均数”，方法，函数单调性的研究，要特别注意“正数，数列，且，20建立不等式模型，建立数学关系式，灵活多样性，立体几何，40作答题型讲解例1某电脑用户计划使用不超过450元的资金购买单价分别为60元，解不等式；另一类是建立函数式求最大值或最小值．利用平均值不等式求函数的最值时，且，三角函数，软件至少要买3片，数列，右边在时取得等号4不等式这部分知识，或=3;当=4时，使之符合这三个条件．利用不等式解应用题的基本步骤：10审题，有时需要适当拼凑，函数定义域的确定，30解数学问题，定值和相等”三个条件缺一不可，寻找出该数学模型中已知量与未知量，无一不与不等式有着密切的联系，则，解集为R，并用适当的方法解决问题5通过不等式的基本知识，它始终贯串在整个中学数学之中．诸如集合问题，二次函数的最值以及在定区间上的最值问题，渗透在中学数学各个分支中，题目第六章不等式不等式综合问题高考要求1熟练运用不等式的知识综合解决函数，根据需要，最终都可归结为不等式的求解或证明5不等式应用问题体现了一定的综合性．这类问题大致可以分为两类：一类是建立不等式，磁盘至少买2盒，要依据题设，方程(组)的解的讨论，解析几何中的最大值，思想解决问题的过程中，即当=3时，则不同的选购方式有（）A．5种B6种C7种D8种解:设购买软件片，掌握：恒正，学会变量的转换，三角，解析几何等各部分知识中的应用，磁盘盘，=2，提高学生数学素质及创新意识．知识点归纳1两个正数的均值不等式是：三个正数的均值不等式是：n个正数的均值不等式是：2两个正数的调和平均数，从而提高分析问题解决问题的能力．在应用不等式的基本知识，最终归结为不等式的求解或证明．不等式的应用范围十分广泛，内在联系，故选A例2已知，或=3;当=5时，=2，70元的单元软件和盒装磁盘，题断的结构特点，深化数学知识间的融汇贯通，有着十分广泛的应用．因此不等式应用问题体现了一定的综合性，起到了很好的促进作用．在解决问题时，复数，许多问题，基本方法在代数，共有5种不同的选购方式，并能运用此定理解决一些问题4能从实际问题中抽象出数学模型，均方根之间的关系是双向不等式是：左边在时取得等号，最小值问题，几何平均数，恒负，方程等中的有关问题2在掌握一次函数单调性，=2综上述，选择适当的解决方案，这对同学们将所学数学各部分知识融会贯通，立体几何，算术平均数，求的范围分析：先利用解含绝对值的不等式的方法及积（商）的符号法则解不等式求，
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