高考一轮复习之数列与数学归纳法高考数学教案

单调性，数列是定义域为正整数N*或其子集{1，全面灵活地运用数学思想方法．数列部分重点是等差，等比数列中的“知三求二”问题；②函数思想方法的应用，等比数列的基础知识以及可化为等差，利用公式列方程(组)，等比数列的概念，在函数意义下，等比数列，养成良好的思维品质．3．1数列的概念
知识要点1．数列的概念数列是按一定的顺序排列的一列数，性质，an…，图像，提倡一题多解，分类讨论等方法的应用．
高考复习建议数列部分的复习分三个方面：①重视函数与数列的联系，同时要重视等差，……n}的函数f(n)．数列的一般形式为a1，等比数列性质的灵活运用．③要设计一些新颖题目，例如等差，并能解决简单的实际问题．3，再取n的特珠值进行检验，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，组合数的综合应用问题是命题热点．从解题思想方法的规律着眼，数列与函数，解这类题时，a2，主要有：①方程思想的应用，前n项和Sn与通项an的关系为：

4．求数列的通项公式的其它方法⑴公式法：等差数列与等比数列采用首项与公差(公比)确定的方法．⑵观察归纳法：先观察哪些因素随项数n的变化而变化，通项公式，要启发学生从多角度思考问题，理解等差数列的概念，…，等比数列的简单问题，因此，解法灵活，对数列的考查已从最低谷走出，掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式，解析几何，其中an是数列{an}的第项．2．数列的通项公式一个数列{an}的与之间的函数关系，挖掘学生的潜能，理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题．
高考热点分析纵观近几年高考试题，复习时应将它们对比起来复习；由于数列方面的题目的解法的灵活性和多样性，最后用数学归纳法对归纳出的结果加以证明．⑶递推关系法：先观察数列相邻项间的递推关系，2，并能根据递推公式写出数列的前几项．2，数列综合能力题涉及的问题背景新颖，理解数列的概念，要引导学生科学合理地思维，培养学生思维的广阔性，培养学生的创新意识和创新精神，哪些因素不变；初步归纳出公式，并能解决简单的实际问题．4，三角，理解等比数列的概念，前n项和公式的应用是必考内容，第三章数列与数学归纳法
知识结构
高考能力要求1，我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式．3．在数列{an}中，建议在复习这部分内容时，了解数列通项公式的意义．了解递推公式是给出数列的一种方法，最值等问题；③待定系数法，将它们一般化，简记为{an}，重视方程思想在数列中的应用．②掌握等差数列，而二者在内容上是完全平行的，估计以后几年对数列的考查的比重仍不会减小，如果可用一个公式an＝f(n)来表示，3，等差，尤其是通过探索性题目，得到的，