小学用数学［人教版］一年级数学教案

你们能做到吗？请同学们翻开课本第47页，【教具准备】多媒体课件等，美丽的草地，它的意思是把两部分合并在一起，饱满的向日葵，让学生懂得数学与日常生活的密切联系，多美的乡村风光，知道大括号，（1）（课件：第一幅图）我们先看一下草坪上的小朋友遇到了什么问题，（3）哪个小组愿意展示一下自己的研究成果？生回答，4+（）=（）3+（）=（）提问：为什么用加法计算？6-（）=（）提问：为什么用减法计算？二，秋天到了，天那么高，问号的含义，复习1把下面的算式和得数连起来，两部分合并起来也就是表示总数，板书：［“”（大括号）］，小学义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册用数学东莞市高埗镇冼沙小学刘满娇【教学内容】用数学（教科书第47页），【教学目标】1能看懂图意，难点】看懂图意，要求什么，也就是说“？”表示要求的数［板书：“？”（问号）表示要求的数］，情景引入同学们，【教学重点，（板书：表示总数）（2）问：这个“？”又表示什么意思呢？“一共有几个小朋友”这句问人家的，看，等待同学们去解决的就叫做数学问题，把研究后的答案写在本子上，通过学习，并能列式计算，现在你能用自己的话把这幅图意表达完整吗？要求“草地上一共有几个小朋友？”谁能用学过的知识来解决这个问题？把自己的想法在小组里讨论研究一下，体验学数学用数学的乐趣，那么蓝，你看到了什么？在这里老师给你们介绍一个新朋友（课件出示大括号），而且还要请喜欢数学的同学帮老师用数学解决实际的问题，师：谁有问题要问？师板书：42？人4+2=6师：同学们真聪明，【教学过程】一，（出示课题：用数学）1教学教科第47的第一幅图，











2看图填算式，并能正确表达，知道图上加括号和问号的用意；能从图中看清告诉了什么，学校组织同学到郊外去游玩，多美啊！你们高兴吗？现在老师带大家到草地上去玩，3培养学生的环保意识，2培养学生的观察能力和语言表达能力，你想参加吗？（想）好！我们出发(课件：美丽的郊外)，正在闪动的请你猜一猜这个朋友叫什么？师：这位新朋友叫大括号，美丽的蝴蝶，这么快就帮，