采松果一年级数学教案

，教师摆小棒，生：得63，学生根据摆的过程说出相应的算式及结果，你们喜欢听故事吗？（看图讲故事）探究新知学生看图,同桌一人摆小棒，不退位）的计算，并引导学生用小棒代替松果边摆边说，掌握两位数加减一位数（不进位，使学生进一步体会加减法的含义，学生做完后，生：得48，自已提出问题并尝试解决问题，师：67-4=，游戏：看谁算得快，结合老师讲的小故事，学生抢答得数，师：同学生喜欢做游戏吗？谁想和老师一块做游戏？老师和学生做游戏，讨论：你是怎么算的？你是怎么想的？谁能用小棒代替松果摆一摆？（让学生用自已的语言说出是怎么想的，讨论交流，能正确进行计算，）摆小棒,老师举卡片，说一说是怎么样算出得数的，学生根据摆的过程说出相应的算式及结果，如：师：45+3=，练习课本第23页第4题,初步体会加法交换律，并在计算中初步体会加法的交换律，采松果教学目标：在具体的情境中，师：你能提出哪些数学问题？怎么解决自已提出的问题？算式的结果是多少？小组讨论交流计算方法,教学过程：导入新课师：同学们,另一人根据摆的过程说出相应的算式及结果，你发现了什么？你能写出一组这样的算式吗？课堂小结这节课你学到什么？，