小学退位减［人教版］一年级数学教案

学生准备42根小棒．　　教学步骤　　（－）铺垫孕伏　　1．指名回答　　13－9＝　17－8＝　32－5＝　　15一7＝　14－6＝　40一3＝　　2．改错并说明理由
　　3．提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？　　（二）探究新知　　1．教学例3．　　（l）出示例3，可以把4捆小棒中的任意一捆打开，共剩下4根单根，还剩下1捆零4根，10加原有的2是12从12中去掉8根，还剩4根，然后订正得数．　　3．教学例4．　　（1）出示例4，所以42减28等于14．　　②打开一个整捆的，还剩下1捆零4根，从10根中拿出8根，课题：两位数减两位数（退位减）　　教学目标　　1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法．　　2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法．　　3．理解并掌握笔算减法的法则．　　教学重点　　正确进行笔算退位减法计算．　　教学难点　　弄清笔算退位减法的算理．　　教具学具准备　　教师准备42根小棒，把原有的2根和10根合在一起，所以42减28等于14．　　（3）竖式的写法．　　教师明确：打开的1捆小棒变成了10根，42减28等于14．　　③先把42分成4捆和2根，并说明为什么这样列竖式？（强调相同数位对齐．）　　（2）理解算理，投影片或多媒体计算机软件，再拿出2个整捆的，减去8不够减，引导同学分组摆学具，填上得数．　　2．反馈练习．　　完成教科书第83页“做一做”．
　　想一想：十位上退1后，要在被减数十位的上面点一个退位点．　　（4）指导学生阅读教科书第83页例3，成为10根单根的，为了不忘记从十位上退了1，把其中的1捆打开，坚式计算时，就是把1个十变成了10个一，被减数的个位要算十几减几？　　引导学生得出：从十位上退1后，再把4捆小棒分成3捆加1捆，42－28该怎样列竖式呢？指名板演，从整捆的小棒中拿出2捆，个位要算15减7．　　让学生用竖式计算，讨论怎样从42根小棒中减去28根？　　引导学生明确：　　①42根小棒中只有2根单根的，让学生列出竖式．　　（2）想一想：从十位退1后，口算卡片，2减8不够减，想一想，　　上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，成为10根单根的，然后从剩下的3捆小棒中拿出2捆，借过来的10个一要和个位上原有的数加在一起算，还剩下1捆零4根，从中拿出8根，个位要算几减几？　　引导学生得出：个位要算10减3得7　　（3）指导学生阅读教科书第84页例4，投影仪，所以，填空．　　4．反馈练习：完成教科书第84页“做一做”．　　先让学生自己说一说从十位退1后，把剩下的2根与原有的2根放在一起，在竖式中就是从十位里借出了1个十变成了个位上的10个一，个位要算见减几？然后计算．　　5．总结法则．　　讨论：笔算减法应注意哪些问题？，