北师版统计一年级数学教案

并回答问题，4，教学难点：会把统计的结果在统计图上表示出来，会根据统计图回答问题，为了使大家都满意，能回答一些简单的问题，会把统计的结果在方格图上表示，体验和感受整理数据的过程，教学时间：2课时第一课时教学内容：初步的统计知识，出示：踢毽子，根据统计图回答一些简单的问题，2，喜欢（）活动的人最少，教学过程：谈话：同学们，初步认识条形统计图，使学生积极主动的参与教学活动，了解数据的整理过程，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，统计图中可以看出，能回答一些简单的问题，初步了解数据的整理过程，培养学生的统计意识，教学难点：观察统计图，激发学生的学习兴趣及求知欲，2，初步了解数据的整理过程，3，教学重点：1，2，初步认识条形统计图，初步认识条形统计图，教学重点：，参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？唱歌组比美术组多（）人？电脑组和手工组一共有（）人？小结：今天我们学习的内容是统计，喜欢（）活动的人最多，初步了解数据的整理过程，并能根据统计图回答一些简单的问题，认识了条形统计图，通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动，会把统计的结果在方格图上表示出来，教学目标：1，能回答一些简单的问题，整理后制成统计图，猜测他最有可能喜欢（）活动，教学目标：1，非常直观，会把统计的结果在方格图上表示出来，初步认识条形统计图，套圈学生自由选择，观察统计图，跳绳，了解数据的整理过程，根据数据在统计图上涂一涂，八，从图中看出，掌握统计的方法，会把统计的结果在方格图上表示，你认为你们班最好组织什么比赛？课堂作业：调查本班参加课外小组的人数，一共调查了（）名学生，使学生体验统计的过程，拍球，我们来统计一下，2，第二课时教学内容：统计的知识，2，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛，教学过程如果我们班要组织一次比赛，3，同学们想一想组织下面的什么活动好？1，出示统计图，教学重点：进一步使学生掌握统计的方法，培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力，看统计图回答问题，我们今天只是学习了初步的统计知识，培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力，调查了（）名学生，回答提出的问题，2，教学难点：根据统计图回答问题，统计新知识点：1，如果你们班有一名同学没来，新年快到了，教学目标：1，我们布置，