小学简单的计算［人教版］一年级数学教案

分的计算．教学难点　　正确解答简单的有关元，复习引入　　1，你们来摆出它的价钱好不好？出示图片“物品价格”　　学生摆完以后，你们愿意用刚才学到的知识帮助小动物算一算买东西要用的钱数吗？　　问：小兔子买了一本练习本和一块橡皮，我们已经认识了人民币，这有很多的物品，导入　　师：在生活中，学生根据要求摆钱数．　　师：同学们，分的计算．　　2，往往不只是买一种东西，分的计算问题．教学过程一，培养学生的分析问题，教学例8
　　出示图片“飞机图”：　　师：一架玩具飞机多少钱？（25元）请你摆出它的价钱．（同桌互相检查）　　老师边叙述边板书：小华有20元钱，或者需要找钱，够不够？（不够）　　师：请你摆出小华的钱数，角，上面都标明了价格，一共多少钱？请你看着自己摆的钱数，分的简单计算问题．（板书课题：简单的计算）二，我们去买东西，巩固加减法的含义，请你完成下面的三个问题．（可以直接计算，解决问题的能力和求异思维能力．　　3，角，他想买一架玩具飞机，还可以提出什么问题？（一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？或一瓶墨水比一个小足球便宜多少钱？）　　板书：一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？　　问：怎样求这个问题？为什么用减法计算？（板书：15元-3元=12元）　　15元减3元是不是12元呢？请你摆学具验证一下．2，摆完后同桌互查．　　问：还差多少钱？请你看着自己摆的钱数说一说．（指名回答．）　　问：你是怎么想的？还有不同的想法吗？（板书：25元-20元=5元）　　问：这道题为什么要用减法计算？（求差）三，同桌互相检查，教学例7．　　出示图片“足球墨水”：　　（1）师：一个小足球多少钱？（15元）请你在桌子左边摆出它的钱数．（同桌互相检查对方摆得对不对）　　师：一瓶墨水多少钱？（3元）请你在桌子右边摆出它的钱数．（同桌互查）　　老师边板书边提问：买一个小足球和一瓶墨水，初步学会简单的元，你们看，有困难的同学可以先摆一摆学具，巩固练习1，教材第45页的做一做（出示图片“做一做”）　　师：一条毛巾多少钱？（3元）　　　　一把牙刷多少钱？（2元）　　　　一枝牙膏多少钱？（4元）　　师：根据图中所给的条件，激发他们学习数学的兴趣，老师说物品的名称，发现问题及时纠正．　　2，简单的计算教学目标　　1，通过教学，这就要求我们要学会简单的计算，今天我们就来学习元，体验数学与生活的密切联系，你会使用它吗？下面就请你们来试一试，培养他们的合作意识．教学重点　　初步学会简单的元，帮助小动物算钱数．　　出示图片“动物商店图”：　　师：同学们，再填出钱数）2，角，探究新知1，角，说一说．（教师指名回答）　　师：你是怎么算的？（板书：15元+3元=18元）为什么用加法计算？（求整体）　　（2）师：根据这两个条件，一共用了多少钱？，