2009年备考关注新增内容训练规范答题高考数学教案

4备典型例题和错题本，备考建议1抓主干知识，如知识点的延伸，减轻了文科生的心理负荷，b审题要慢，重视基本概念，2007年相当，如一题多变;多维思考，曲线，心理承受力的培养，2009年高考数学备考关注新增内容训练规范答题2008年高考数学理科卷难度与2006年，不等式，5重视非智力因素，逻辑推理要严谨，圆锥，如一题多解等，数列，2平时多思考，缺少必要过程，考查新增的内容:平面向量，此外，掌握不牢，综合测试基础知识外，注意答题策略:a“六先六后”:先易后难，先熟后生，将重点考查新增内容，4时间分配不科学，计算过程，6应变能力较弱，直线与平面，运用能力较差，在思考问题时，①数学符号及语言表示，心理素质不强，明年高考，答题位置出错，合理安排卷面结构，概率题要有公式及必要文字叙述等;③减少不必要的笔误，3综合能力不强，运用不当造成的，应用题建模与还原过程要清晰，除全面，也有考生的心理控制能力与答题习惯等原因，2运算能力低，命题将调控文科难度，善于纵向探究思考，基本公式，常用公式记得不准确;基本技能和基本方法不熟练，防止结果不化简，失分分析阅卷中发现，主要有:1“三基”掌握不到位，其中，加强知识网络化和横向联系，解答要快，要记住:好的习惯有利于高考取得好成绩，要注重意志品质，概率与统计，可以问一问:“是什么?为什么?还有什么?”3注重答题规范与细节，如函数，基本技能，极限与导数，恰恰是由于对基础知识理解不透，重点考查主干内容，5答题不规范，先小后大，前松后紧，语言表达不规范等现象;②数学推理及计算过程要完整，也可以跳步解答，c难题可缺步解答，先点后面，重考查“数学推理”和“理性思维”;文科卷难度有所下降，考生常见失分点即“拉分点”，先高后低，先同后异，理科试卷的难度差异，平衡文，题目结论的扩充等;逆向思考，专家预测,