北师版小学小猫吃鱼一年级数学教案

激发学生的学习兴趣，也是创设情境的内容，2）师：你们发现了什么规律？（让学生说说，“练一练”第3题是一道开放题，你们知道小猫最喜欢吃什么吗？师：好，难点是得数是0的减法算式的实际意义教学方法新授教学用具投影仪竹圈瓷器鸭教学过程教学过程一，再引导）第3题师：同学们，教学目标在“小猫吃鱼”的具体情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，你们能够从途中看出什么数学问题？需要我们怎样解决？预设：创设情境小猫吃鱼引起学生的注意力，谁能说说图上都讲了什么？三，3，另外本课时在教学时需要教师引导学生发展语言表达能力，本课通过创设情境“小猫吃鱼”，在“试一试”和“练一练”3，一共有几个？套四个圈圈，有几个没套上？2，我们刚才看了小猫吃鱼，你们喜欢吗？老师请位最遵守纪律的同学来做这个游戏师：套圈有4个，那么今天我们一起来看看小猫是怎样吃鱼的，猜猜小英能套几个，师：投影出示，2题比一比，在学习中感受学习的快乐重点难点重点是5减几，没套上圆圈的，理解得数是0的减法算式的实际意义，让学生进一步体会减法的含义，4题，创设情境师：同学们，现在来看看小鸡吃米？你们看到有几只小鸡？它们会怎样吃米？第4题：师：请一位同学看图讲故事，课题：《小猫吃鱼》第一课时应村小学陈肖华课标内容本课时是北师大版小学数学第一册加减法（一）第4课时，能够很好发展学生的发散性思维能力，1，套上一个，其它同学听完后想一想，能够很好的激发发学生的学习兴趣，套圈游戏师：今天我们来做一个套圈的游戏，谁做得快（要求独立完成练一练1，师：投影出示小猫吃鱼图（引导学生注意力集中）师：请哪位同学在说图上你们看到了什么？谁来说说看到了什么？谁能够说说图中的意思？请哪位同学来说说小猫钓鱼的故事？（教师可根据本班学生的情况选择合适的问题提问师：你们能从图中找出数学问题吗？那么我们能用一个算式来表示吗？试一试二，“试一试”第1题在具体教学中可组织学生开展游戏，练一练第1，套上1个，没套上几个？淘气在吹泡泡（引导学生仔细观察吹了几个泡泡）？（引导学生说5只小鸡分成几只和几只？），