小学数学第二册第六单元一年级数学教案

让学生动手操作理解和掌握算法，让学生在生动具体的情景中学习计算，观察，配上明快的背景音乐：春天在哪里）1，两位数减一位数和整十数，难点：（1）100以内的加减法计算教学是本单元的重点（2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点，师：瞧，是生活数学的最好体现，各节中教学内容的编排大体分为三个层次：一，2，教学重点：正确掌握口算方法，本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数，脱离直观手段，减整十数………………………3课时两位数加一位数和整十数…………………4课时两位数减一位数和整十数…………………6课时整理和复习…………………………………2课时NO：1教学内容：整十数加减整十数（P56—57例1及做一做，课件从左慢慢移入一个花农骑车进入，从学生熟悉的生活情境出发，使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题，培养学生自主探索，由动手操作，在教学中以具体事物和学生熟悉的生活情景出发激发学生的学习兴趣，利用小组合作交流与独立思考的方法内化知识，第三，并呈现多种计算方法，教学过程中，以实际情境提供计算题，促进思维的发展，算出得数，容易激发学生的学习兴趣，仔细审题的良好学习习惯，并使学生感受到数学与日常生活密切联系，遵循了由具体到抽象的原则，培养学习兴趣和计算意识，单元教学要求：1，教学难点：培养学生的心算能力，合作交流能力，培养学生仔细的观察能力（课件出示场景切换，让学生思考算法，引导学生独立思考与合作交流，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，正确进行口算，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础，培养学生的心算能力，教学过程：从生活经验入手，使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数，师：春天到了，练习十1—3T）教学目的：初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，教学准备：课件，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，这里大概有多少盆花吗？大概有多少黄花？多少红花？3，二，两位数加一位数和整十数，你发现了我们周围发生了什么变化？你认识春天的什么花？（课件切换到夷陵广场或书上的主题图）2，单元课时安排：整十数加，3，有利于促进学生抽象思维能力的发展，这些美丽的花将我们的大自然装点得多美啊！你能估计一下，六单元单元教学计划单元教学内容：第六单元100以内的加减法单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，单元教学重，通过小组学习，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，交流依靠动手和实物思考到脱离实物思考，同时也是日常生活中经常使用的心算，再通过动手操作促进学生理解知识，提出有关计算问题，因此这一单元的教学是全册的重点，师：你知道他是干什么的吗？你怎么知，