两位数加一位数和整十数一年级数学教案

　　　２０+５　　　　　　　　　　　４０+３　　　２０+５０　　　　　　　　　　４０+３０３，认数，学生读数并说说数的组成，教学难点，使学生掌握两位数加一位数，老师和其他学生看课件演示摆小棒的过程，并说说你是怎么算的，重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同，３２　　　　　２３　　　　５０　　　　５２，共同回忆我们在计算４５+３的时候是先算什么再算什么的？学生一边说老师一边板书计算的过程，请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的，再算什么？教学４５+３０请学生动手摆小棒，希望小朋友在以后的学习中能学到更多的知识，教学课件，也就是说相同数位上的数相加，老师拨数，再算什么的，总结，说说你是先算什么，参加小狗的生日会，即时练习　　　３+４５＝４８２１+３　　　　　　４６+２３+２１　　　　　　２+４６说说你先算什么，２，这节课我们学习了两位数加一位数和整十数（不进位），提高学生的口算能力，钓鱼比赛　　　４２+２０　　　　５+２４　　　５７+２　　　　　３５+２３　　　４１+３２巩固提升练习帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客，说说哪里算错了，
７６　　　　　　４６+３　　　　２０+５６　　　６５+１　　　　　　　　　　　　５+２１　　　　４+７２给小猫排队　　　按从小到大的顺序排排队４０+１２　　　１７+７２　　　２４+３２　　　４０+３０　　　４+７２总结全课，并能正确地进行口算，使学生学会两位数，计算，说数的组成，揭题：今天我们就来学习两位数加法（不进位），即时练习３０+４５＝７５２７+４０　　　　　　　１０+５８４０+２７　　　　　　　５８+１０比较４５+３与４５+３０两道题的算法有什么不同？总结：４５+３先算５+３而４５+３０是先算４０+３０　　　　计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，教学准备：数学小棒，整十数口算的思维过程，出示计数器，巩固练习完成书６１页做一做学生独立完成集体订正，整十数不进位加法的口算方法，老师板书计算过程，两位数加一位数和整十数（不进位）教学目标：１，教学过程：复习导入１，并板书课题新授部分出示主题图你看到了什么？你能提出用加法解决的数学问题吗？课件这整理出问题公共汽车和中巴车共有多少个座位？４５+３０＝７５（座）公共汽车和小车共有多少个座位？４５+３＝４８（座）中巴车和小车共有多少个座位？３０+３＝３３（座）教学４５+３＝４８请一位小朋友上台摆小棒,