9加几2一年级数学教案

说说为什么？7看书质疑8课间活动——<快乐时刻>三，口述看到了什么并提数学问题，7和3组成10，练习十八第1题（与“做一做”类同）3练习十八第2题（直接说出算式及得数）4游戏——送信（练习十八第3题）四，训练学生用不同方法解决同一问题，找出自己喜欢的一种，引入探究新课1谈话导入，难点进一步理解“凑十法”的思维过程，加深理解课本第101页“做一做”首先让学生观看课件演示，巩固练习，总结全课通过这节课的学习，出示主题图（板书：看一看）2让学生仔细观察主题图，结合图渗透教育热爱劳动的美德，然后列出算式并口述计算过程，复习旧知对口令——练习10的组成例如：师：我出7，能够完整地说一说图意并提一个数学问题3引出算式及课题，使学生体验因题选择算法，教学重点，简略说说怎样计算4动手操作以及完成书本上的填空（板书：摆一摆写一写）5口述计算过程（板书：说一说）6比较两种算法，生：我出3，创设情境，归纳整理，南城阳光小学“新课标”试验课教案（数学）9加几南城区阳光中心小学钟小敏教学目标1使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，你有什么收获？课后思考题——书本第102页的思考题，完成填空并口述计算过程9+4=9+6=1
二，感受数学在日常生活中的作用，教学准备课件，圆片教学过程一，2通过比较，板书设计看一看9+5=14(人)摆一摆9+5=149+5=14写一写说一说，