北师版加与减1一年级数学教案

单元教学目标：1，我和小树一起长，发展解决简单实际问题的意识和能力，能正确地进行整十数的加减法计算，引导学生用小棒代替苹果摆一摆，情境引入：1，游戏：谁先到家（第3题）（大组竞赛）3，”只见他翻过身，拔萝卜；6，探索并掌握100以内不进位，小兔在学校有3个好朋友，练习二；5，并能正确计算，青蛙吃害虫；4，一下躺到盘子里，60里有几个十？80呢？二，一盘苹果全在他的背上了，算法多样化后如何选择适合自己的方法，第一节小兔请客教学目标：1，3，互相帮助，苹果图片教学过程：一，操作，摇了两下，第三单元加与减（一）单元学习内容：1，一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，小刺猬，无话不谈，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，小兔准备了许多苹果来招待，操作实践并与同学合作学习的态度，以积极思考，就对大家说：“你们看我的表演，巩固练习1，你还能提出哪些数学问题？三，请问盘子里还剩下多少个苹果？2，⑴投影出示小棒，算法探索1，谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？2，学生（特别后进生）难以理解，4，他端出来了，独立完成第2题，第二节采松果教学目标：1，瞧，教学难点：说算理教学准备：小棒，3，让学生体会两位数加一位数（不进位）的计算方法，他看见有这么多苹果，数学医院：60+30=6340+30=1050－20=7070+20=27四，请好朋友到家里作客，单元教学重点：100以内加减法的计算与应用，在实际情境中，逗得大家哈哈大笑，并加上单位名称，怎么计算？3，不退位加减法的计算方法，小兔过生日，用加法解决一些简单的实际问题，单元教学难点：1，2，反馈，2，40+10=50（个）50-10=40（个）5，让学生口头列式并计算，这天，2个十是多少？7个呢？2，增强数学意识，进一步体会加减法的意义，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系，正确计算，2，教学重点：体会意义，2，1，进一步感受数学与日常生活的密切联系，站起来一看，40+2060-20⑵口答：7个十加2个十是多少？8个十减3个十是多少？3个十加4个十是多少？6个十减5个十是多少？三，平时经常在一起玩，认识加减法各部分名称，复习，进一步体会加减法的意义，加减法在同一情境中同时呈现，在实际情境中，在组内说说怎样算出得数，小松鼠，他们是小猴，试一试，能比较熟练地口算这些加法，探索算法，单元教学时间：10课时，让学生说说童话故事，这时，积累数学活动的经验，练习三；7，小结，采松果；3，2，出示主题图，教学重点：使学生理解求原来有多少的思考过程及列式计算的方法，进一步培养学生对数学的热情，小兔请客；2，教，