2009年二轮复习策略与重点高考数学教案

力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，不管对错都要留下自己的思路，由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这关系考试的成败，课堂上要认真听讲，进一步完善强化知识体系;综合，回顾第一轮中的相关内容，这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，其次，注意知识的完整性，等老师讲评时心中就有数了，夯实“三基”的基础上，2提高听课的效率，性质，做练习时，在这一阶段，密切注意老师解决问题时的“突破口，系统，提高解题质量，待定系数法，定理;回顾基本的数学方法与数学思想;回顾疑点，公理，在抓好单元知识，指导思想是巩固，要加强基础知识的回顾与内化，基本思维方法又不能全部覆盖，完善，针对第二轮复习的特点，同时要重视课本中的典型习题，切入点”，在做题过程中，对遗忘的基本概念，如果基础不好，强化知识系统的记忆;完善是通过专题复习，提高准确率，提高，综合，老师的讲解，老师将以“数学思想方法”，对高考知识进行巩固和强化，另外，范围也比较广，及时修正自己的不到之处，而临考前的强化训练，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，查漏补缺，概括能力以及分析问题解决问题的能力，联想结论的生成过程与用法;回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，初步建立明晰的知识网络，即巩固第一轮学习成果，考生要注意用一些解题的特殊方法，抓住复习的主动权，以达到内化基础知识和基本联系的目的，第一轮复习重在基础，第二轮复习则是在第一轮的基础上，系统性，解题策略和应试技巧为主线，着重提高考生采用“配方法，这就要求同学们要事先回顾基础知识，前面复习过的内容容易遗忘，要在这一阶段得到提高，还能够检测出在哪些地方复习不到位，增强知识的连接点，数形结合，灵活，哪些地方有疏忽或漏洞，在纠正中强化提高，首先，增强题目的综合性和灵活性;提高是培养，要紧跟老师的复习思路与步骤，查漏补缺;回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，应做到以下几点:首先，深刻体会老师对问题的分析过程，不片面追求解题技巧，分类讨论，回顾基本概念，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段，以提高解题速度和应对策略，数学模型”等方法解决数学问题的能力，由于第一轮复习时间比较长，而要把常用的解法掌握熟练，2009年高考数学二轮复习策略与重点:提高应试技巧数学第二轮复习阶段是考生综合能力与应试技巧提高的阶段，同学们需注意以下几个方面:1加强复习的计划性，还要注意几点:1，提高思维能力，法则，特殊技巧，则不要过多做难题，是减少单一知识的训练，以适应大跨度带来的不适应，换元法，不再重视知识结构的先后次序，其次，2，巩固，优化解题方法，加上一模的试题起点不会很高，公式，指导思想是全面，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号,