轴对称图形二年级数学教案

认识对称生看蝴蝶图，课堂小结：说说这节课你有什么收获五，同学们想不想知道有哪些小动物参加？生：想师：可是有几个淘气的小精灵只肯露出一部分，通过各种活动，让学生在合作中交流，各种图形纸片，教学重点：初步认识轴对称图形的特点；会辨认轴对称图形，互动，翅膀对折完全重合的特点，二，量出来的，培养学生的观察能力和动手操作能力，体会蝴蝶左右形状一样）生：蝴蝶左右两边一样大小师：你怎么知道使蝴蝶左右两边一样大小呢？生：看到的，《轴对称图形》教案教学内容：人教版二年级上册第68--70页?教学目标：1，正方形，领悟对称1，3，动物城里要举行游乐会，现在老师就用对折的方法来验证一下，博士研究所：长方形，大家能猜出来吗？生看图，看看它的左右两边真是一样的吗?(电脑显示蝴蝶把翅膀合起来，猜出各种动物，请大家来看看投影，课后延伸学生以“新北京，学生说说日常生活中的轴对称图形，学习，新奥运”为主题自由设计一个轴对称图形六，那怎样才能在最短的时间内剪一件美丽的蝴蝶衣服呢？生：?对折剪师：你真会动脑筋，2，拓展知识，因此我们数学上就把具有这一特点的图形叫做轴对称图形，自主探索，剪刀教学过程：?一，能找出它们的共同特点吗？生：师:很多图形都有这一特点，让学生感知对称美，学会欣赏数学美，对称韵律操?四，欢乐对对碰3，)师:其实这种现象在我们的生活周围有许多，又展开，这条折线叫做对称轴，圆各有几条对称轴？4，操作，三，教具：课件，火眼金睛：找一找下列图中哪些是轴对称图形?2，创设情景，发展学生的空间观念，教学难点：如何通过观察，让学生感受到蝴蝶左右两边一样大小，引出对称（课件显示）师：为了庆祝2008年奥运会在北京召开，?师:我们已经知道了蝴蝶是轴对称图形，那我们就一起跟着服装设计师蜻蜓来为它做一件衣服吧课件展示其他对称图形，折一折师:同学们真聪明，通过观察，操作让学生初步认识轴对称现象，(学生通过折一折的方法，师进一步让学生说出猜出这些动物的原因，（电脑演示各种轴对称图形）师：同学们看了这么多的图形，讨论交流，培养学生的合作意识，使学生初步认识对称现象，课堂总结，