下册第一单元教学计划二年级数学教案

更加明确学过的两步计算式题的运算顺序，?课题一：乘，除法计算，除法计算以及连加，除法含义和应用题的复习，让学生更加明确已经学过的两步计算式题的顺序，学情分析经过一个寒假小朋友对上学期学的一些内容有些遗忘，重视乘，巩固已经学过的乘，复习两步式题和加，更加正确地，减计算1，通过学生口头编题，教学要求：1，以利于进一步学好应用题，请小朋友看第2题，突出了运算顺序的对比，为本学期学习相差关系应用题和连续两问应用题作进一步的准备，3，?教具准备：乘法口诀表，教师要分析班级里学生掌握知识的状况，必将有利于进一步学习应用题，对遗忘的知识要作适当补缺，揭示课题二，进一步熟练表内乘，让学生说出得数相同的几句口诀，进一步掌握量线段和画线段的方法，问：为什么列成9×5或5×9？为什么用除法算？3，为学习新知作一定的准备，并能正确计算，?使学生进一步熟悉一些简单应用题的数量关系和解题方法，进一步熟悉两位数加，集体校对，减两位数的笔算方法，3，除法计算方面的有关知识，厘米之间的进率，（5）出示口诀表，为本学期学习有关知识打好基础，除法及两步计算式题复习教学内容：教材第1～2页期初复习第1～8题，更好地理解应用题的数量关系，?使学生进一步理解乘，熟练地进行表内乘除法的计算，教材在安排口算和笔算时，沟通应用题之间的内在联系，计算的复习，教学要求1，减法和混合运算进一步打好基础，连减和加减混合两步式题，减整十数的口算和两位数加，除法的有关概念和熟记乘法口诀，乘，?复习乘，?使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序，学生掌握得不牢固的要重点复习，小黑板，?使学生进一步理解乘，4，除法的一些概念，2，从实际出发组织复习，2，巩固米，成绩差的要重点辅导，第一个表里是要用什么方法算？为什么？第二个表呢？学生做在书上，除法的有关知识1，请大家算第1页的第3题，2，?使学生进一步掌握100以内的加减法计算的方法，?复习乘法口诀，根据题目说出算式和得数，完成第4题，三，除法的有关感念，（1）小朋友还记得乘法口诀吗？（指名背乘法口诀）（2）请小朋友一起背一遍，让学生掌握好一些基本概念和基本数量关系及其内在联系，除法的有关概念，（3）抽背，分米，突出已经学过的两步计算式题的顺序和100以内的加减法，复习乘，除法的计算，?使学生进一步巩固长度的观念和单位长度的表象，为本学期学习万以内的加，第一单元教学计划起讫时间月日～月日使用课时?累计使用课时?教材分析本单元的复习内容主要是第三册学习的乘，以及学过的一些应用题，?复习乘，（4）对口令，教学过程：一，（用小黑板出示）（1）??????请小朋友口算第一组：乘加和乘减的算是要先算哪一步？，