小学6的乘法口诀［人教版］二年级数学教案

创设情景，9，四人小组合作交流，由四人小组的组长合理安排，让学生通过“劳动”才能得到，数字卡片，（2），做一做P62（1），苹果图，教学目标：使学生加深对乘法含义的理解，8，不要上错了火车，检查编的口诀，探究新知，3，小组汇报结果，（4），探究新知，讲要求：看清楚卡片上的数，（2），开火车3×5=2×3=4×2=5×2=5×5=1×3=2×5=5×1=1×2=2×5=1×4=5×4=合作交流，师生对口令，（1），巩固深化，口诀含义，检查学习效果，难点：熟练地口算6以内的两个数相乘，P61，板书：六的乘法口诀4，7，（观察漂亮的鱼）2，轻轻松松一分钟，四，1，火车票教学过程：一，同学们，同桌对口令，使学生有与同伴合作整理知识的体验，（1），点题：打开书P61，教学重点：熟记6的乘法口诀及口诀的含义，你觉得哪一句最难记？最喜欢哪一句呢？三，出示主题图，摘果的游戏：P62（2），今天我们一起来学习六的乘法口诀，让学生独立完成后，6，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法算式题，口答，拓展延伸，让学生说一说用什么办法算的又对又快，老师请同学们一起去看漂亮的鱼，导入课题，把六的口诀编出来吗？5，玩游戏总结，教具准备：准备图，（3），要对上号才可以上火车，游戏：看票上火车，自己记，齐记，提出要求：你会利用主题图，（2），把算式制成各种不同的水果，6的乘法口诀莞城实验小学袁玉琼教学内容：第二册教科书第61页的内容，记口诀(1)，感受探索的乐趣，发卡片，这节课你有什么收获？板书设计：6的乘法口诀1×6=6一六（得六）6×1=62×6=12二六（十二）6×2=123×6=18三六（十八）6×3=184×6=24四六（二十四）6×4=245×6=30五六（三十）6×5=30，