9的乘法口诀二年级数学教案

2．完成想想做做第2题3．小组练习，让学生在解决简单实际问题的过程中，又来了一行，再在小组里说一说，我们一起顺着背，你发现了什么，做时用到了哪句口诀，你发现了什么？（几个9比几个十少几）整理填写第75页的表，（学生活动）反馈，先在小组里说一说，2行呢？怎样算的？3-9行各是多少颗星，进一步养成独立思考与主动探索的习惯，对口令，瞧（出示图）一行有几颗星，3．记口诀，（完成想想做做第1题）观察表格，你是怎样看出来的？是1个9，教学目标：使学生经历编写9的乘法口诀的过程，二．巩固练习1．完成试一试学生完成后集体订正，三，2．编口诀你能根据刚才填表过程编出乘法口诀吗？先想一想，待会全班交流，最后填在书上，发展数学思考，反馈，提高解决实际问题的能力，观察这些口诀，新授1．填表今天老师带了许多智慧星，进一步体验数学与生活的联系，9的乘法口诀教学内容：国标本教材第三册第75-76页的例题，今天我们学习了9的乘法口诀（出示课题）我们一起来读一读这些口诀，问口诀及意思，培养学生与他人合作的意识，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法，比10个是少1，介绍手指记忆法，开火车算乘除法算式，“试一试”和“想想做做”，拓展运用这节课我们学习了什么？你有什么收获？数九歌花片图9元超市南小：窦莉莉，