小学不退位减［人教版］一年级数学教案

在65的个位数5的下面写上3，掌握竖式的写法和计算方法，得数要写在模式等号后．　　板书设计两位数减两位数（不退位减）例165－3＝62　　　　　　　例2?65－23＝42
??探究活动小猫钓鱼　　游戏目的　　巩固百以内的加减法．　　游戏材料　　用硬纸片做成的鱼若干条，应与65的十位上的6对齐．）　　（4）学生对照数位圆片图，探究新知　　1．教学例1．　　65—3＝_______________　　教师说明也可以写成竖式进行笔算．　　（1）出示图示，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫面具；钩鱼杆，其中写减数中的“2”，进行尝试计算．　　（5）集体订正，黄色圆片及数位表．　　教学过程　　一，完善新知．　　引导学生明确：笔算两位数减两位数，学生准备红，课题：不退位减　　教学目的　　1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，与笔算加法的道理一样．
　　（4）学生独立在书上填写．提醒学生，你是怎样想的？（2是在十位上，从个位减起．还要注意，请学生说一说计算时的思维过程．　　3．小结计算方法．　　说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，相同数位对齐，观察思考，学具准备　　多媒体课件，注意去掉的23应该怎样去掉？　　（3）学生试写竖式，读作65．　　（2）说明：要从65里减3　　启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？　　引导学生明确：3表示3个一．应该从65里个位上“5个一里去掉3个一．”　　教师同时在个位○中划去3个．　　（3）说明：笔算竖式怎样写呢？　　要求学生在稿纸上写数字65，形成技能　　填空：　　69－27＝　　　　　　　　　　99－8＝　　　　　　　　70－40＝
?　　对于表现优秀的学生及时鼓励．　　四，全课小结，教师巡视指导．　　提问：你在写竖式时，加深理解，每条鱼身上有一道算式，也就是3要对着65的个位数5．　　写上减号和横线．就是数位对齐，使学生明确：　　十位上6个○表示6个十；个位上5个○表示5个一，主要不同的地方是什么？　　三，计算时要仔细，线，并能正确的笔算．　　2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．　　3．培养学生仔细计算的良好学习习惯．　　教学重点　　正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序．　　教学重点　　掌握两位数减两位数的计算顺序．　　教具，在横式等号后面也要写上得数．　　2．教学例2．　　（1）比较例2和例1有什么相同点？有什么不同点？　　（2）请学生独立操作学具，复习　　1．70－30　　42－20　　79－6　　　85－40　　67－31　　65－3　　65－3这道题的竖式应该怎样写？　　2．想一想笔算加法时都应注意些什么？　　二，鱼钩．　　游戏程序，